护士在听取患者陈述后说“是吗！”、“真的吗！”属于（）

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、最终目标(final goal)、自我调节(self-regulation)、行为障碍(behavior disorder)、教育计划(education plan)、各项工作(various work)、考试不及格(fail an examination)、人口学因素(demography factors)、进行教育(make education)、普遍存在(ubiquity)

[单选题]护士在听取患者陈述后说“是吗！”、“真的吗！”属于（）

A. 积极性反馈
B. 消极性反馈
C. 模糊性反馈
D. 情感性反馈
E. 鞭策性反馈

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学习资料：

[单选题]在健康相关行为改变的理论中，知－信－行模式的内容不包括（）

A. 信息
B. 知识和学习
C. 信念和态度
D. 行为改变
E. 增进健康

[多选题]在健康信念模式中，健康行为的采纳与哪些因素有关（）。

A. 对疾病威胁的认识
B. 对健康行为益处的认知
C. 对健康行为障碍的认知
D. 社会人口学因素^{(demography factors)}
E. 提示因素

[多选题]在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在^(ubiquity)的心理包括（）。

A. 求异
B. 求真
C. 求新
D. 求短
E. 求近

[多选题]患者健康教育的实施程序包括（）。

A. 分析病人需求
B. 进行教育^{(make education)}诊断
C. 制定教育计划
D. 实施教育计划
E. 评价教育效果

[单选题]对于青少年面临考试，担心考试不及格^{(fail an examination)}，每天睡眠只4~5个小时，严重时出现头晕、恶心、腹泻，此表现属于（）

A. A.反射B.顺应C.自我调节D.应对E.应激适应不良

[单选题]影响戒烟行为的强化因素为（）

A. A.法规B.个人的价值C.父母、同伴的劝告D.吸烟危害的知识E.个人的意志

[单选题]关于过程评价的叙述正确的是（）

A. A.对计划执行前进行评价B.对计划实施中的各项工作进行监测C.对健康教育最终目标是否实施评价D.对目标人群健康相关行为的评价E.对各项资料进行总结性概括

[多选题]传播具备的基本特征（）

A. 社会性
B. 特殊性
C. 工具性
D. 共享性
E. 互动性

[多选题]传播过程中，影响受者对信息的选择性的主要干扰要素为（）

A. 选择性拒绝
B. 选择性接受
C. 选择性理解
D. 选择性遗忘
E. 选择性记忆

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