下面是一段《“文化大革命”的十年》的教师讲稿设计，请认真阅读后

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[多选题]下面是一段《“文化大革命”的十年》的教师讲稿设计，请认真阅读后运用中学历史教学方法中的相关原理回答问题。 师：请同学们齐读课文的引言。（学生读毕）同学们愿意了解引言中提出的问题吗？ 生：愿意。 师：为什么？ 生：因为它们是当时的国家大事。 师：让我们共同学习这一段历史吧！（板书：一、“文化大革命”的发动） 师：请大家阅读课文。（学生阅读毕）“文化大革命”是毛泽东决定发动的。他发动“文化大革命”的根据是什么呢？ 生：20世纪60年代初，毛泽东对社会主义时期的阶级斗争形势，做了错误的分析。 师：答得很好。“文化大革命”是怎样全面发动起来的？ 生：…… （教师将学生回答的内容归纳成板书） 师：同学们答得很好。请阅读课文第三段及有关注释。当时的“文革”、小组是什么性质的组织？ 生：它隶属于中央政治局，是“文化大革命”的领导机关。 师：答得很好。当时全国动乱局面是怎样出现的？ 生：……（照书本读） 师：答得很好。同学们能举例说明江青一伙是怎样迫害老干部的吗？ 生：……（照书本读） 师：说得对。 问题： (1)这位教师具体运用的是什么教学方法？运用时应注意哪些方面？ (2)对材料中的教师提问进行点评并简述理由。

A. (1)该教师运用的是谈话法。在运用谈话法时，应注意： ①要精心设计，围绕教学目标设疑和谈话。 ②要在学生已有的知识和经验基础上谈话。 ③提出问题要有启发性，避免暗示性，调动学生思维。 ④提问要面向全体学生，给学生充足思考时间。 ⑤问题要有突破重难点的价值，问题明确。 (2)该教师的提问设计得不好。理由： ①提问过于频繁，容易使学生对这种谈话法不感兴趣。 ②提的问题没有价值，学生在书本上找到答案，不能很好地启发学生。 ③所提问题没有体现本课的重难点，也没有进行相应的升华，整堂课只是机械地灌输知识，没有体现新课标要求下对情感、态度与价值观进行引导的要求。

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学习资料：

[单选题]教师职业道德的核心是()。

A. 热爱教育事业
B. 热爱学生
C. 为人师表
D. 团结协作

[单选题]小敏毕业了，学校要求其支付500元毕业证费用才 　　答应颁发给她毕业证书，小敏不服向有关部门提出申述，小敏的行为属于( )。

A. 鲁莽行为，不应和学校起冲突
B. 积极维护自身的财产权
C. 错误，不应对母校提出申述
D. 正确，学校侵犯了小敏的获得学业证书权

[单选题]据史料统计，1872-1890年间，进口棉纱的价格下降了1/4以上，如以1872年的进口棉纱价格为基数，1886年进口棉纱的价格仅为它的66.9%。这一变化引起的直接后果是( )。

A. 政府财政收入增加
B. 民族工业迅速发展
C. 自然经济加速解体
D. 阶级矛盾空前尖锐

[单选题]晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道："特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。"方老师的做法( )。

A. 不合理，不利于学生发展特长
B. 不合理，违背了学生的兴趣爱好
C. 合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D. 合理，教师应该关注学生的全面发展

[单选题]某单位事业编招聘录用名单已经公布，已知：(1)只要甲被录取，乙就不被录取；(2)只要乙不被录取，甲就被录取；(3)甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。由此推出( )。

A. 甲乙都被录取
B. 甲乙都未被录取
C. 甲被录取，乙未被录取
D. 甲未被录取，乙被录取

[多选题]心理健康的标准是相对的。

A. （1）这种说法是正确的。 （2）心理健康的标准具有相对性，主要体现在两方面：一方面健康与疾病不是完全对立的，它们之间没有明确的界限；另一方面心理健康并不是某种固定、永恒不变的状态，它会因为社会、生物等方面的影响而发生变化。 （3）所以说，心理健康的标准是相对的。故题干的说法是正确的。

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