下列名医中，与"刮骨疗伤"这一故事有关的是( )。

【名词&注释】

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[单选题]下列名医中，与"刮骨疗伤"这一故事有关的是( )。

A. 张仲景
B. 李时珍
C. 华佗
D. 扁鹊

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学习资料：

[多选题]简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。

A. 第一，根据教学目标的需要，选择一切可以利用的课程资源。 第二，尽量将文本资源、音像资源、实物资源相结合使用。 第三，重视对学生自身资源的开发，使学生成为课堂的主角。 第四，结合当地和学校的实际情况，发挥本土资源优势。

[单选题]晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 计划策略
D. 精加工策略

[单选题]一名教师看到一位学生在课堂上扮鬼脸却没有理睬，根据斯金纳的理论，这位教师这样做依据的是( )规律。

A. 泛化
B. 分化
C. 消退
D. 强化

[单选题]柴老师退休后还坚持去老年大学学习，这体现了现代教育的( )特点。

A. 大众性
B. 公平性
C. 终身性
D. 未来性

[多选题] 材料： 　　在一节语文公开课上，当我讲到"一千万万颗行星"这句话时，班上最调皮的赵强同学突然阴阳怪气地问道："老师，万万是什么意思？"惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光，我平静地说："大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿而用万万呢？"全班同学马上安静下来，开始认真思考，并且发表了自己的看法。大家讨论完后，我进行了分析和总结。最后我又问了一句："请大家想想，今天这一额外的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！"大家把目光转向赵强同学，为他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头。 　　为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访。他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别向他爸妈告状。因为从前的老师经常告他状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他："不用担心，我只是想更多地了解你。"那天，我在他家，他因为害怕，躲在房间不敢出来，但不时探出头来想听我讲些什么。在他爸妈面前，我不但没有告他的状，反而夸奖他的进步。回到学校，他对我说："老师，你真够朋友，以后瞧我的！"此后，我经常在课后找机会针对他学习中存在的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制订教学计划。赵强很努力，在各方面都有了进步，像变了个人似的。 　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析"我"的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 材料中的"我"遵守了教师职业道德规范，促进了学生的进步和发展。 首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生材料中的赵强同学在课堂上突发奇问，"我"因势利导，使课堂有了额外的收获，并且引导大家对赵强表示感谢，表明了"我"对学生的关心爱护，也表现出"我"的良好的教育机智。在"我"家访时，尊重赵强，对赵强进行鼓励表扬，以此获得了学生的信任。"我"的这些教育行为，都表明了"我"践行了关爱学生的要求。 其次，教师职业道德规范要求教师做到教书育人，即在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问，"我"顺势引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维；又引导学生对赵强表示感谢，既帮助赵强树立自信心，又让其他学生学会了互相尊重，促进了学生的全面发展。这些教育行为，体现了"我"践行了教书育人的要求。 最后，教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。材料中"我"积极进行家访，开展有针对性的教育教学工作，体现了对工作的高度负责。

[单选题]下列朝代中，发生了"焚书坑儒"事件的是( )。

A. 周
B. 秦
C. 汉
D. 商

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