根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能

【名词&注释】

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[单选题]根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注（ ）。

A. 生存
B. 情境
C. 未来
D. 学生

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学习资料：

[单选题]修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 2006年

[多选题]简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。

A. 长善救失德育原则是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。贯彻长善救失德育原则的基本要求有以下几方面。(1)用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。(2)有意识地创造条件，因势利导、扬长避短，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。(3)提高学生自我认识、自我评价的能力，启发他们自觉地展开思想斗争，克服缺点，发扬优点。

[单选题]保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽然不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知的意识状态是( )。

A. 前意识水平
B. 意识水平
C. 潜意识水平
D. 无意识水平

[单选题]教学工作的基本环节包括( )。

A. 备课、上课、课后教导和评价
B. 备课、上课
C. 上课
D. 导入、授新课、练习、小结、作业

[单选题]初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好。这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的是教师劳动特殊性不包括

A. 阶段的特殊性
B. 任务的特殊性
C. 对象的特殊性
D. 工具的特殊性

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