阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时

【名词&注释】

溃疡性结肠炎(ulcerative colitis)、肠梗阻(intestinal obstruction)、光固化、阵发性(paroxysmal)、直线度误差(straightness error)、课文内容(text contents)、聪明人(a sensible man)、理解课文(understanding text)、逐字逐句(verbatim et literatim)

[单选题]阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句^{(verbatim et literatim)}地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《

A. 教师不仅深度研读了鲁迅作品，还做了学情分析
B. 备课过程体现了教师、学生、作者、作品对话的理念
C. 课前阅读的篇目虽与课文内容无关.但能帮助学生了解鲁迅
D. 教师以广泛而深入的阅读为基础，确定了理解课文^{(understanding text)}的关键词

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学习资料：

[单选题]选修课程中每个专题（）个学分，（）个学时。

A. 1，36
B. 2，36
C. 1，18
D. 2，18

[单选题]静压导轨中的移动导轨在其全长上的直线度误差，一般不超过（）。

A. 0.01～0.02mm
B. 0.02～0.03mm
C. 0.03～0.04mm
D. 0.04～0.05mm

[单选题]反映人体碘营养水平的最佳指标是（）

A. 粪碘
B. 发碘
C. 尿碘
D. 血碘
E. 指甲碘

[单选题]可见光固化选用高强度光固化器，其工作头应尽量接近树脂表面，其距离不得超过（）。

A. 1mm
B. 2mm
C. 3mm
D. 4mm
E. 5mm

[单选题]患者，男性，45岁，近3个月来自觉全身乏力，头晕低热，腹泻，便无脓血，近一周出现腹部阵发性疼痛，三天未排便，少量排气，既往行阑尾切除术。查体：右下腹可触及肿块，压痛明显，肠鸣音亢进，白细胞10×109／L，血红蛋白80g／L，X线腹平片见多处液气平面，诊断最大可能是（）

A. 粘连性肠梗阻
B. 回盲部结核
C. 阑尾残端脓肿
D. 回盲部癌
E. 溃疡性结肠炎

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