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体谅模式形成于20世纪的70年代的英国,后来广泛流行于北美各国。

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    基础教育(basic education)、经济建设(economic construction)、弗雷德(wrede)、蔡元培(cai yuan-pei)、工业社会(industrial society)、十四大、现代信息社会、代表人物(representative)、课程内容设计(design of curriculum content)、十二大(12 large sized)

  • [单选题]体谅模式形成于20世纪的70年代的英国,后来广泛流行于北美各国。代表人物(representative)为()

  • A. 彼得•麦克菲尔
    B. 路易•拉斯思
    C. 弗雷德•纽曼
    D. 科尔伯格

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  • 学习资料:
  • [单选题]在课程内容设计(design of curriculum content)方面,新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是()
  • A. 追崇科学世界
    B. 回归生活世界
    C. 更多的科学世界,较少的生活世界
    D. 都不是

  • [多选题]现代德育建立的基础是()
  • A. 农业经济
    B. 现代信息社会
    C. 现代工业社会
    D. 社会主义社会

  • [单选题]我国把教育和科技列为经济建设的三大战略之一,始自党的()
  • A. 十四大
    B. 十三大
    C. 十二大(12 large sized)
    D. 十五大

  • [单选题]1922年3月,蔡元培在《新教育》杂志上发表了()
  • A. 教育学孕育
    B. 教育萌发
    C. 教育独立论
    D. 教育学学科群形成

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