小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是( )

【名词&注释】

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[单选题]小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是( )。

A. 性格特征
B. 能力特征
C. 气质特征
D. 认知特征

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学习资料：

[多选题]儿童心理纷繁复杂，其发展的总趋势既是向上的，同时又是可逆的。( )

A. 错

[多选题]材料：甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级的排名在三十几名。回家后，他受到父母的责骂，这让他产生了挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至他最感兴趣的数学也出现了不及格的现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他便对学习丧失了信心，出现上课不认真、拖欠作业的现象，对考试成绩也抱着无所谓的态度。问题：(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。（8分）(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。（10分）

A. (1)甲同学对学习丧失信心的原因：①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致他学习兴趣丧失。②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。③不正确的学习归因。甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因，想取得成绩又认为自己做不到，导致他丧失了学习信心。④教师对其进行错误的反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进，给予了甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去了兴趣。(2)教师激发学生的学习动机，应做到如下几点。①创没问题情境，实施启发式教学。教师应该根据甲同学对数学特别感兴趣的特点，实施启发式教学。②根据作业难度，恰当控制动机水平。教师应该对甲同学因材施教，布置适合甲同学学习水平的作业，使甲同学的学习动机水平处于最佳状态。③正确指导结果归因，促使学生继续努力。教师应该指导甲同学进行正确的学习归因，将成绩不理想归因为努力不足，而不是能力不够，鼓励甲同学通过努力，迎头赶上。④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。教师应充分利用甲同学试卷中的错误，给予恰当的反馈信息，让甲同学认识到自己在数学学习中的不足，有针对性地进行学习。⑤设置合适的目标。教师应针对甲同学在学习中出现的问题，与甲同学讨论过去设定目标的实现情况，并以此为参考设定一个新的目标。教师要帮助甲同学设定一个既具有挑战性又具有现实性的目标，并表扬甲同学对目标的设定及实现。这种目标确立策略能够提高甲同学的学习成绩和自我效能感。⑥表达明确的期望。甲同学需要清楚地了解自己应该做什么，如何被评价以及成功之后会有什么收获。他在数学学习上的失败可能是因为不知道自己到底要做什么，教师应把期望明确地传达给甲同学。⑦对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。竞争是激发学生学习动机的重要手段。教师可对甲同学和班级中的其他同学开展竞争教育，激发甲同学努力学习数学的学习动机。此外，教师应该与家长进行沟通，劝说家长与甲同学进行平等的沟通和交流。教师应该与甲同学的家长共同努力，形成教育合力。

[单选题]下列哪一项是基本的情绪分类？( )

A. 快乐、悲哀、愤怒、恐惧
B. 快乐、悲哀、愤怒、嫉妒
C. 心境、激情、应激
D. 快乐、悲哀、愤怒、惭愧

[多选题]简述来访者中心疗法的基本特点。

A. 来访者中心疗法具有同其他疗法不同的新的特点，主要体现在以下几方面：(1)充分相信人的潜力，认为来访者有能力找出更好的应付现实生活的方法、而无需治疗者来干涉。强调只有来访者本人最了解自己，只有他自己才能找到什么是更适当的行为。(2)在治疗过程中，咨询员不是指导者，也不是权威或专家，而是一个有专业知识的伙伴或朋友。在来访者谈话时，咨询员要以热情的态度倾听，不打断、不解释，不把自己的观点强加给对方，也不妄加评论，只是对来访者的发言表示兴趣、理解和耐心。也就是说，应把主动权交给来访者，以来访者为核心。(3)强调咨询员与来访者之间应建立融洽的关系。这种关系是最重要的。咨询员应创造一个真诚、温暖和理解的咨询氛围。在这种氛围里，没有人告诉来访者做什么，没有人对来访者干扰和控制，只有咨询员的温暖、关怀和理解，使来访者感到轻松、自由、安全，可以将内心的忧虑和痛苦一吐为快。(4)在整个治疗过程中咨询者不给予指导，这也是来访者中心疗法与其他心理疗法最根本的区别。也就是说，咨询员不要代来访者作决定；也不确定下一步该讨论什么，讨论的主题是什么；不解释和分析来访者的谈话，也不指出他存在的问题。咨询员可以作情感反应和内容反应，具体方法是重述来访者说话的要点，鼓励来访者继续说下去。(5)关于咨询的内容，不是把重点放在来访者的过去，不一定要追究来访者的病史，而是直接处理来访者现在的情况，尤其是当前的情绪困扰。(6)成功的咨询表现为来访者生活能力不断提高，能妥善处理生活中的问题；缓解了情绪困扰与内心的紧张和焦虑；变得更有信心；与他人的关系更融洽，行为也更成熟。此外，来访者的心理适应能力也增强了，能勇敢面对困难与挫折。

[单选题]西方音乐史上被称为近代音乐之父的是( )。

A. 海顿
B. 巴赫
C. 贝多芬
D. 蒙特威尔第

[多选题]教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。( )

A. ×

[单选题]方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法

A. 不可取，不应把家长当作教师的“助教”
B. 不可取，不应把教育的责任推卸给家长
C. 值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果
D. 值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

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