教师处理幼儿不适当行为时，需要遵循（）

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、发展规律、教育工作(education work)、生产活动(production activity)、主要任务(major task)、分工协作(labor division and cooperation)、统一指挥(unity of command)、一贯性原则(principle of consistency)、正面教育(positive education)、不适当行为(improper department)

[多选题]教师处理幼儿不适当行为^{(improper department)}时，需要遵循（）

A. 坚持教育的一致性和一贯性原则^{(principle of consistency)}
B. 正面教育^{(positive education)}原则
C. 及时性和适度性原则
D. 宽严相济原则

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[多选题]幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（）和（）。

A. A、教育目标
B. B、物品目标
C. C、管理目标
D. D、信息目标

[多选题]幼儿园组织机构设置的原则（）

A. A、任务目标原则
B. B、层级合理有效跨度原则
C. C、职责权利统一原则
D. D、分工协作统一指挥^{(unity of command)}原则

[单选题]美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。（）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。

A. 计划
B. 实行
C. 检查
D. 总结

[单选题]激励行为的最后落脚点是（）

A. 参与激励
B. 自我激励
C. 需要
D. 动机

[多选题]幼儿园的主要任务（）

A. 保教好幼儿
B. 服务好家长
C. 管理好教师
D. 运用幼儿园管理理论

[单选题]（）是教师能力的基础。

A. 扎实的理论基础
B. 了解幼儿身心发展规律
C. 正确的教育观念
D. 良好的基本功

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