【名词&注释】
内在联系(internal relations)、精加工策略(elaborative strategy)、原始社会(primitive society)、矛盾的普遍性、其他地区(other places)、《教师法》(law of teacher)、学校教育制度(school education system)、《中华人民共和国义务教育法》、矛盾的特殊性(particularity of contradiction)、教师资格考试制度
[单选题]《教师法》指出国家实行教师资格制度,但不同资格的取得须有一定的学历要求,以下说法正确的是( )。
A. 若想取得幼儿园教师资格,必须拥有中等师范学校毕业学历
B. 若想取得小学教师资格,具备师范院校大专毕业的学历证明不可以
C. 不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
D. 取得高等学校教师资格,大学本科毕业学历不可以
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学习资料:
[单选题]依据《中华人民共和国义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人( )。
A. 应该引咎辞职
B. 应被就地免职
C. 应承担刑事责任
D. 应受行政训诫
[单选题]( )对于观察相当于软盘对于( )。
A. 镜子、硬盘
B. 显微镜、存储文件
C. 描写、绘制
D. 眼镜、软件
[单选题]4个杯子上各写着一句话。第一个杯子:每个杯子中都是酸性溶液,第二个杯子:本杯中是矿泉水,第三个杯子:本杯中不是蒸馏水,第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话中只有一句真实,则可以确定的是( )。
A. 所有的杯子中都是酸性溶液
B. 第二个杯子中是矿泉水
C. 所有杯子中都不是酸性溶液
D. 第三个杯中是蒸馏水
[单选题]教育脱离生产劳动这一特点是出现在( )。
A. 原始教育
B. 古代教育
C. 近代教育
D. 现代教育
[单选题]朱煮是理学思想的集大成者,儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱煮的教育主张的是( )。
A. 先王之学以明人伦之本
B. 为学之道莫先于穷理:穷理之要必在于读书
C. 君子如欲化民成俗.其必由学乎
D. 读书之法,莫贵于循序而精致;而精致之本则又在于居敬而持志
[单选题]教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面:一是教育与生产力相互制约;二是( )。
A. 教育与社会制度相互制约
B. 教育与社会政治经济制度相互制约
C. 教育与社会文化相互制约
D. 教育与人口发展相互制约
[单选题]第斯多惠有句名言:"一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。"由此可以判断他主张( )。
A. 启发性教学
B. 循序渐进性教学
C. 接受性教学
D. 巩固性教学
[单选题]下列不属于精加工策略的是( )。
A. 记忆术
B. 提问
C. 做笔记
D. 列提纲
[单选题]2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布,要求上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案,试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。其蕴含的哲学道理是( )。
A. 价值选择是价值判断的基础
B. 矛盾的特殊性(particularity of contradiction)寓于普遍性之中
C. 价值判断与价值选择因人而异
D. 矛盾的普遍性和特殊性相互联结
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