教师的“热情”表现为（）

【名词&注释】

心理健康教育(mental health education)、建设性(constructive)、斯坦福(stanford)、重要经验(important experience)、更进一步(further)

[多选题]教师的“热情”表现为（）

A. 热心公益
B. 对自己所教的专业有求知兴趣和求知信仰
C. 热心帮助别人
D. 对自己的专业执著，投入

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学习资料：

[单选题]心理健康教育的系列目标不包括（）

A. A、适应
B. B、发展
C. C、创造
D. D、完善

[单选题]1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：（）

A. A、刘华山
B. B、班华
C. C、郭永玉
D. D、江光荣

[单选题]经斯坦福—比纳智力量表测验，一个同学的IQ值是100，他的智力水平处于（）

A. A、优秀
B. B、智力落后
C. C、中上
D. D、中等

[多选题]交互技术能促进团体的互动更有效，更富有建设性，具体技术有（）

A. 支持
B. 折中
C. 提炼归纳
D. 发问

[多选题]体验＂真实表达自己的意图＂，可以使学生获得的重要经验是（）

A. 面对别人可能“负性的评判”，增加内心的承受经验
B. 了解别人和自己的差异是很大的
C. 了解原来自己认为这是件很害怕的事，一旦真实体验了，也并非那么可怕
D. 通过真实的沟通，也可以更进一步^(further)了解到，别人真实的看法

[单选题]为团体成员语言行为或非语言行为赋予意义，该团体技术是（）

A. 反映
B. 解释
C. 联结
D. 促动

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