患儿男性，10岁，小学四年级学生，主要因不自主挤眼、张嘴叫喊等

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、精神疾病(mental disease)、心理压力(psychological pressure)、生活习惯(living habits)、循循善诱、儿童多动症(childhood hyperkinetic syndrome)、不良习惯(bad habits)、条件反射(conditioned reflex)、不良饮食习惯(unhealthy diet habit)、儿童强迫症(child with obsessive compulsive disorde ...)

[单选题]患儿男性，10岁，小学四年级学生，主要因不自主挤眼、张嘴叫喊等两年而就诊。患儿两年前无明显原因出现挤眼、耸鼻张嘴，开始症状间断出现，一年半前症状日益频繁，持续存在，并又出现耸肩、上肢突然抽动等。近一年，除上述症状外，患儿又出现频繁清咽或突然叫喊，走路时又会突然下蹲，影响上学。患儿对上述症状感到苦恼，但无法控制。该患儿考虑是（）。

A. 儿童强迫症^{(child with obsessive compulsive disorde)}
B. 儿童多动症
C. 抽动障碍
D. 癔症
E. 品行障碍

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学习资料：

[单选题]儿童期出现的心理-行为主要问题不包括（）。

A. 学业相关问题
B. 情绪问题
C. 精神疾患
D. 品行问题
E. 不良习惯^{(bad habits)}

[单选题]习惯性抽动的根本性防治措施是（）。

A. 避免兴奋性活动
B. 消除病因，减缓心理压力
C. 消除紧张和疲劳
D. 进行心理治疗
E. 进行行为和药物治疗

[单选题]儿童期发生的“顽固性不良习惯^{(bad habits)}”不包括（）。

A. 挑食、偏食
B. 咬指甲
C. 功能性遗尿
D. 口吃
E. 经常眨眼、挤眉

[单选题]有关儿童行为指导技能描述不正确的是（）。

A. 建立良好医患关系
B. 指导过程中应循循善诱，不急于求成
C. 宜采取个体化原则，避免使用同一模式
D. 尊重儿童自己解决问题的能力
E. 注重儿童生活习惯

[单选题]学校健康教育中的同伴教育的生理基础是（）。

A. 青春期性发育过程
B. 羊群现象
C. 自我同一性的发展
D. 自发性集合倾向
E. 独立意识的发展

[单选题]在精神疾病治疗过程中，患者对治疗者可能产生爱慕、眷恋甚至产生憎恨、敌意等情感，这一现象是（）。

A. 投射
B. 转换
C. 转移
D. 补偿
E. 抵抗

[单选题]婴儿心理健康的重要保证是（）。

A. 生理上精心照顾
B. 心理上合理刺激
C. 与婴儿多交流
D. 母爱
E. 建立良好的环境

[单选题]早期疲劳的特点（）。

A. 优势兴奋灶的兴奋性降低，不能有效抑制周围区域
B. 不能形成有效的优势兴奋灶
C. 保护性抑制全面加深和扩散
D. 条件反射^{(conditioned reflex)}实验可见错误反应增加
E. 兴奋过程障碍

[单选题]我国有关学生每日学习时数的规定中哪项是正确的（）。

A. 小学生不超过6小时
B. 中学生不超过7小时
C. 中学生一节课为45分钟
D. 大学生一节课为50分钟
E. 以上均对

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