在教学测验结果统计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有

【名词&注释】

心理障碍(psychological obstacle)、工作态度(working attitude)、弗洛伊德(freud)、工作作风(work style)、社会主义文化建设(socialistic cultural construction)、人格尊严权(right of personal dignity)、新精神分析(neopsychoanalysis)、残疾儿童少年义务教育、易受暗示性、结构主义学习理论(the structural learning theory)

[多选题]在教学测验结果统计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有（　　）

A. 原始分数
B. 算术平均数
C. 标准差
D. 方差

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学习资料：

[多选题]王老师听说班级有早恋现象，故在午休时间对全班同学进行了搜身。在一男同学的农袋里发现了写给一位女同学的纸条，随即当众朗读了纸条上的内容，并将纸条扔出窗外，骂道“耍流氓”。王老师的行为侵犯了学生的（　　）。

A. 人身自由权
B. 人格尊严权
C. 隐私权
D. 名誉权

[单选题]新精神分析^{(neopsychoanalysis)}心理学的代表人物是（　）。

A. 华生
B. 瓦伦
C. 埃里克森
D. 弗洛伊德

[单选题]学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（　　）

A. 学习动机不明确
B. 学习知识为了履行社会义务
C. 学习为了个人前途
D. 学习为了国家与集体的利益

[单选题]心理健康教育的对象主要是（　　）．

A. 心理障碍学生
B. 重度心理健康问题
C. 大多数学生
D. 身心发育正常的学生

[单选题]下列说法错误的一项是（　　）。

A. 德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程
B. 启发一词源于《论语》中的不愤不启，不悱不发
C. 现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论^{(the structural learning theory)}、瓦根舍因的范例教学理论
D. 当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚

[单选题]（　　）岁的幼儿大多数已表现出自我情绪体验。

A. 0—1
B. 2—3
C. 3．5—4
D. 5—6

[单选题]2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府（　　）①积极履行组织社会主义文化建设职能②保障公民各项合法权益不受侵犯③坚持为人民服务的工作态度④坚持求真务实的工作作风

A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④

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