慢性呼吸衰竭用呼吸兴奋剂时的给氧方法是（）.

【名词&注释】

呼吸衰竭(respiratory failure)、基础教育(basic education)、呼吸兴奋剂(respiratory stimulant)、虹膜睫状体炎(iridocyclitis)、具体要求(concrete requirements)、面面俱到、闭塞性脑动脉炎(obstructive cerebral arteritis)、中枢兴奋剂(central stimulant)、婴幼儿阴道炎、低浓度氧(trace oxygen)

[单选题]慢性呼吸衰竭用呼吸兴奋剂时的给氧方法是（）.

A. 不必给氧
B. 给高浓度氧（50％以上）
C. 给低浓度氧^{(trace oxygen)}（25％～30％）
D. 间断给氧
E. 给氧浓度可稍高（40％）

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[多选题]没有明显蓄积作用的静脉全麻药（）

A. 硫喷妥钠
B. 丙泊酚
C. 咪达唑仑
D. 依他诺龙
E. 地西泮

[单选题]婴幼儿阴道炎分泌物为（）。

A. 脓性白带
B. 稀薄脓性、黄绿色、泡沫状
C. 血性白带
D. 稀薄、均匀、白色分泌物
E. 白色豆渣样白带

[单选题]不属于钩端螺旋体病的后发症的是()

A. A．后发热
B. B．虹膜睫状体炎
C. C．闭塞性脑动脉炎^{(obstructive cerebral arteritis)}
D. D．肾小球肾炎
E. E．反应性脑膜炎

[多选题]目前，在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向：一是“一讲到底”，满堂灌，讲得过多，讲得过细，面面俱到；二是“一练到底”，满堂练，备课找题练，上课用题练，讲解对答案；三是“一问到底”，满堂问，常常将一句意思完整的话截成几段，老师问上半句，学生答下半句，直到学生钻进教师事先设计好的框子里才肯罢休；四是“一看到底”，满堂看，没有指导，没有提示，没有具体要求。

A. A, B, C, D

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