以下是一堂口语交际课的教学目标设计，阅读并回答问题。（1）通

【名词&注释】

利与弊(advantages and disadvantages)、凝聚力(cohesion)、洪秀全、口语表达能力(ability in oral expression)、苏东坡(su dong po)、全面提高(overall improvement)、不符合(inconformity)、利用网络资源(making use of network resources)

[单选题]以下是一堂口语交际课的教学目标设计，阅读并回答问题。（1）通过本次活动使学生辨清上网的利与弊，并懂得合理利用网络资源^{(making use of network resources)}能帮助学习更多更新的知识；（2）训练学生的口语表达能力，全面提高^{(overall improvement)}学生的语文素养素质；（3）促进学生合作意识的加强，增强学生间的凝聚力。以下对这一教学目标设计评价错误的一项是（）。

A. 活动目标体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，符合教学要求
B. 对学生提出的要求过多，不利于目标的达成
C. 教学目标设计淹没了教学重点
D. 活动目标设计脱离学生与教材实际

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学习资料：

[单选题]芥子的功效是（）

A. 燥湿化痰，祛风止痉
B. 开宣肺气，祛痰排脓
C. 燥湿化痰，降逆止呕
D. 温肺祛痰，利气散结
E. 清热化痰，凉血止血

[多选题]口疮主要病位在（）

A. 心
B. 肝
C. 脾
D. 胃
E. 肾

[多选题]当归的功效有哪些（）。

A. 补血
B. 活血
C. 调经
D. 止痛
E. 润肠

[单选题]六榕寺初名庄严寺，后改名净慧寺，宋元符三年（1100），（）到此游览，见寺内有老榕树六棵，便提“六榕”二字，后人将此寺改为六榕寺。

A. A、韩愈
B. B、洪秀全
C. C、苏东坡
D. D、赵佗

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