素质教育的核心是培养学生的（）。

【名词&注释】

教育改革(education reform)、全面发展(all-round development)、社会实践(social practice)、学校教育(school education)、应试教育(examination education)、课外活动(extracurricular activities)、终身教育(lifelong education)、操作能力(operation ability)、高考制度(college entrance examination system)、提高国民素质(improving national quality)

[单选题]素质教育的核心是培养学生的（）。

A. 主体意识和实践能力
B. 主体意识和操作能力^{(operation ability)}
C. 创新意识和动手能力
D. 创新意识和实践能力

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学习资料：

[单选题]（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

A. 改革高考制度^{(college entrance examination system)}
B. 改革对教师的评价体系
C. 更新教育观念，转变教育思想
D. 提高教师的社会地位

[单选题]在学校教育中，实施全面发展教育的基本途径是（）。

A. 课堂教学、课外活动、社区服务
B. 课外活动、社区服务、社会实践
C. 课堂教学、课外活动、学生集体
D. 学生集体、社会实践、课堂教学

[单选题]泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。

A. 素质教育
B. 回归教育
C. 应试教育
D. 终身教育^{(lifelong education)}

[单选题]实施素质教育的根本宗旨是（）。

A. 培养精英
B. 提高国民素质^{(improving national quality)}
C. 发展特长
D. 提高个人素质

[单选题]“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是（）。

A. 研究与了解学生
B. 尊重与热爱学生
C. 信任并期望学生
D. 尽量满足学生的要求

[单选题]将教师成长阶段划分为"非关注""虚拟关注""生存关注""任务关注"和"自我更新关注"五个阶段的学者是（）。

A. 邵宝祥
B. 傅道春
C. 叶澜
D. 王铁军

[单选题]我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（）。

A. 非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注五个阶段
B. 新手阶段、高级新手、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段五个阶段
C. 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段
D. 准备、求生、巩固、更新、成熟五个阶段

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