生物医学模式在医学教育中可表现为()

【名词&注释】

发展阶段、医学教育(medical education)、护理心理学(nursing psychology)、临床心理学(clinical psychology)、心理社会因素(psychosocial factors)、反应变量、精神分析学说(theory of psychoanalysis)、生理心理学(physiological psychology)、心理测验法(personality test method)、生物医学模式(biomedical model)

[单选题]生物医学模式^{(biomedical model)}在医学教育中可表现为()

A. A．重视基础学科，轻视人文学科
B. B．重视生物致病因素，忽视心理社会因素的致病作用
C. C．重视技能训练，轻视潜能的开发利用
D. D．重视特异性疗法，轻视综合疗法
E. E．以上都对

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学习资料：

[单选题]有目的地操纵刺激变量和反应变量来说明被操作因素和所观察到的结果之间的关系并严密注意控制变量的影响，选用客观指标，且用计算工具处理数据以进行研究的方法是()

A. A．实验法
B. B．调查法
C. C．观察法
D. D．心理测验法^{(personality test method)}
E. E．心理评定量表法

[单选题]研究心理、行为因素在维持健康、预防心身疾病，促进疾病康复的学科是()

A. A．神经心理学
B. B．护理心理学
C. C．生理心理学^{(physiological psychology)}
D. D．临床心理学
E. E．健康心理学

[单选题]精神分析学说^{(theory of psychoanalysis)}关于性欲发展阶段第一期是指()

A. A．口欲期
B. B．肛欲期
C. C．性器期
D. D．潜伏期
E. E．生殖期

[单选题]精神分析学说^{(theory of psychoanalysis)}关于性欲发展阶段第四期是指()

A. A．口欲期
B. B．肛欲期
C. C．性器期
D. D．潜伏期
E. E．生殖期

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