学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。

【名词&注释】

必典考网发布"学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。"考试试题下载及答案，更多教师资格证-高中生物的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网高中教师资格频道。

[单选题]学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 无意后注意
D. 有意后注意

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]关于出乎意料的夸张情境所引起的情绪状态，理解错误的是( )。

A. 心境
B. 应激
C. 激情
D. 热情

[单选题]焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种( )。

A. 情绪状态
B. 意志状态
C. 记忆状态
D. 思维状态

[单选题]绿色植物中与能量转换直接有关的细胞器是( )。

A. 核糖体和高尔基体
B. 叶绿体
C. 高尔基体和叶绿体
D. 叶绿体和线粒体

[单选题]关于班主任的配备与选聘，下列说法不正确的是( )。

A. 每个班级配一名班主任
B. 专职班主任制度
C. 担任时间连续1年以上
D. 爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

[单选题]关于教育起源学说最科学的是( )。

A. 环境起源说
B. 心理起源说
C. 劳动起源说
D. 生物起源说

[单选题]梅兰竹菊被人称为"四君子"，品质分别是：做、幽、坚、淡。凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士描写的是( )。

A. 菊
B. 竹
C. 梅
D. 兰

[单选题]DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是( )。

A. 破坏氢键并使DNA双链解开
B. 游离脱氧核苷酸与母链碱基互补配对
C. 配对的游离脱氧核苷酸连接成子链
D. 子链与模板母链盘绕成双螺旋结构

[单选题]在“探究影响酶活性的因素”教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案，这样教学的优点有（ ）。①节省教学时间②促进学生思考③建立宽松氛围④简化教学过程⑤利于过程性评价⑥利于树立教师权威

A. ①②④
B. ②③⑤
C. ②④⑥
D. ④⑤⑥

本文链接：https://www.51bdks.net/show/n9y2y.html