宋老师发现有的学生常将"鸟"和"乌"混淆，就编写了首儿歌。"小鸟

【名词&注释】

循序渐进、学习态度(learning attitude)、全体学生(all students)、教学相长、达到目标(reach the target)、巨大贡献(great contribution)、个人行为选择、《中小学教师职业道德规范》、不断提高(constant improvement)、学生的个体差异(student ' s individual difference)

[单选题]宋老师发现有的学生常将"鸟"和"乌"混淆，就编写了首儿歌。"小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是()。

A. 廉洁从教
B. 公正待生
C. 探索创新
D. 举止文明

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学习资料：

[单选题]于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展
B. 关注学生差异，促进全体学生发展
C. 注重分层教学，促进学生均衡发展
D. 注重循序渐进，实现师生教学相长

[多选题]被称为人力资本理论创立的"宪章"的讲演是由舒尔茨做的。( )

A. √

[单选题]激发、维持和指引个体学习活动的心里动因或内部动力称为( )。

A. 学习需要
B. 学习期待
C. 学习动机
D. 学习态度

[单选题]某学生学习水果概念联想苹果概念，从而认识到水果是一种多汁且有甜味的果实，属于( )。

A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 负迁移
D. 重组性迁移

[单选题]完善的积极人格包括六种美德，下列不属于积极人格中的美德的是( )。

A. 智慧
B. 仁爱
C. 正义
D. 优秀

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