教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的

【名词&注释】

多媒体(multimedia)、积极性(enthusiasm)、交互式电子白板(interactive electronic board)、生动有趣(vivid and interesting)、学生学习效果、混合式(hybrid)、扩展名(extension name)、作茧自缚

[判断题]教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣

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学习资料：

[单选题]案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）

A. 便于学生交流
B. 每位学生均可使用课件进行探究
C. 课件中动画可激发学生学习兴趣
D. 提高学生操作课件的能力

[单选题]PowerPoint演示文档的扩展名^{(extension name)}是（）。

A. .ppt
B. .pwt
C. .xsl
D. .doc

[多选题]下列多媒体创作工具属于以时间为基础的著作工具的是（）

A. MicromediaAuthorware
B. MicromediaAction
C. ToolBook
D. MicromediaDirector

[多选题]合作内容的分配可根据合作内容的多少、合作内容的性质、合作时间的长短采取不同的分配形式，有（）

A. 同一式
B. 统一式
C. 分散式
D. 混合式^(hybrid)

[多选题]在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有（）

A. 提供生动有趣的学习情境
B. 互动参与的直观操作
C. 运用游戏巩固学生学习效果
D. 教师讲授

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