影响教师职业成就的认知特征有()

【名词&注释】

条理性、同情心(sympathy)、心理学家(psychologist)、教师职业(teaching profession)、口头表达能力(oral expression)、国际象棋、完成任务(task-performing)

[多选题]影响教师职业成就的认知特征有()

A. A．思维的条理性
B. B．口头表达能力
C. C．组织教学活动的能力
D. D．教师的热心和同情心

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学习资料：

[单选题]以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。

A. A．研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务^{(task-performing)}情况
B. B．20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C. C．它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D. D．这一方法最初就应用于教师的认知研究

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