初一二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余

【名词&注释】

健康发展(healthy development)、重要途径(important way)、全体学生(all students)、表达能力(expression ability)、《西游记》(journey to the west)、《格列佛游记》(gulliver ' s travels)、物质财富(material wealth)、一视同仁、教师职业道德规范、《中华人民共和国教师法》

[单选题]初一二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画的再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法( )

A. 正确，有利于幼儿向社会需求发展
B. 正确，有利于幼儿知晓学习任务的重点
C. 错误，不利于幼儿个性化发展
D. 错误，不利于班级成绩的提高

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学习资料：

[单选题]董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )

A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考
B. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手
C. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
D. 批评小明总出错，批评小强不发言

[单选题]某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习，老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是( )

A. 进修培训
B. 职前指导
C. 自我研修
D. 参观学习

[多选题]“每一个儿童都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子，她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。有时这些幼儿可能过于紧张回答不出来，李老师就会让她先坐下来平静一下，语气温和地对小朋友说：“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了。”活动结束后，李老师还主动与幼儿交往，培养其语言表达能力，并经常与该幼儿家长进行沟通，共同寻找适宜的培养方法。问题：试运用所学的教师职业道德知识对李老师的做法进行分析。（14分）

A. 李老师模范地践行了教师职业道德规范，是值得每一位教师学习的（评价）（1分）。首先，李老师的做法践行了关爱学生这一教师职业道德规范。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生。（理论）（3分）材料中（标志词），李老师没有放弃那些胆小、很少会回答问题的幼儿，而是一视同仁；对于回答不出问题幼儿，也以鼓励引导的方式帮助孩子克服困难，不断进步。（材料分析）（3分）其次，李老师的做法践行了尊重家长，团结协作这一教师职业道德规范。尊重家长要求教师要主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长（理论）（3分）。材料中（标志词），教师调动家长的教育潜能、形成教育共识、提高家长的素质、形成教育优势和形成教育的合力具有积极意义。（材料分析）（3分）因此，作为一名幼儿教师，要践行教师职业道德，热爱幼儿，积极与家长沟通合作，促进幼儿身心健康发展（总结）（1分）。

[单选题]《格列佛游记》通过记述主人公周游各国的奇遇，对当时黑暗的社会现实进行了辛辣的讽刺。下列不属于主人公格列佛游历过的国家是( )。

A. 小人国
B. 大人国
C. 飞岛国
D. 比丘国

[单选题]某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法（ ）。

A. 正确。有助于督促幼儿习惯养成
B. 正确。有助于激发幼儿积极表现
C. 不正确。侵犯了幼儿家长的荣誉权
D. 不正确。侵犯了幼儿家长的财产权

[单选题]妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，马上就向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为( )。

A. 合理，教师可以表达自己的真实情感
B. 不合理，教师应完全接受家长的意见
C. 合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D. 不合理，教师府具备较强的情绪调适能力

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