【名词&注释】
必典考网发布"简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。"考试试题下载及答案,更多教师资格证-高中美术的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网高中教师资格频道。
[多选题]简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。
A. (1)建构主义的知识观:①知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,不是最终答案。②知识并不能精确地概括世界的法则,在具体问题中,知识并不是拿来使用,一用就灵的,而是需要针对具体情境进行再创造的。③知识不可能以实体的形式存在于具体的个体之外,尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式,但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解。(2)建构主义的学生观:①建构主义强调学生经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能。②建构主义强调学生经验世界的差异性,因此,教学不能无视学生的这些经验另起炉灶,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。(3)建构主义的学习观:①学习的主动建构性。②学习的社会互动性。③学习的情境性。