由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或

【名词&注释】

科学研究(scientific research)、心理现象(psychological phenomenon)、责任感(responsibility)、新进展(new development)、广泛性、心理过程(psychological process)、理智感(rational feeling)、形象记忆(image memory)、优越感(sense of superiority)、各种活动(various activities)

[单选题]由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力称为（）

A. 动机
B. 需要
C. 气质
D. 性格
E. 能力

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学习资料：

[单选题]最简单的心理现象，各种复杂的心理过程的基础，是指（）

A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维
E. 想象

[单选题]人脑对经历过的事物的反映，称为（）

A. 知觉
B. 记忆
C. 理解性
D. 形象记忆^{(image memory)}
E. 运动记忆

[单选题]实验证明，在听故事时进行加法运算是可能的。这属于（）

A. 注意的范围
B. 注意的转移
C. 注意的分散
D. 注意的集中
E. 注意的分配

[单选题]注意的两个特征（）

A. 广泛性与集中性
B. 指向性与稳定性
C. 指向性与集中性
D. 广泛性与执行性
E. 集中性与稳定性

[单选题]为科学研究中出现预想结果、学习中有了新进展而陶醉，属于（）

A. 理智感^{(rational feeling)}
B. 道德感
C. 美感
D. 优越感^{(sense of superiority)}
E. 责任感

[单选题]病人很可能会把残疾和随后与其相关的康复治疗看成是不良刺激而不愿参加康复治疗，以回避他认为是惩罚的各种活动^{(various activities)}，这种现象称为（）

A. 焦虑反应
B. 抑郁反应
C. 否认
D. 认同延迟
E. 失能评价

[单选题]残疾人的心理变化过程（）

A. 无知期-震惊期-否认期-抑郁期-反对独立期-适应期
B. 震惊期-无知期-否认期-抑郁期-反对独立期-适应期
C. 无知期-否认期-震惊期-抑郁期-反对独立期-适应期
D. 无知期-震惊期-抑郁期-否认期-反对独立期-适应期
E. 无知期-抑郁期-否认期-震惊期-反对独立期-适应期

[单选题]残疾适应理论的心理理论强调（）

A. 内在认知事件
B. 外在事件
C. 连续体的中部
D. 连续体的外部
E. 社会和环境

[单选题]在知觉过程中，人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象，而将其他事物或特性作为知觉的背景，称为（）

A. 知觉的理解性
B. 知觉的适应性
C. 知觉的整体性
D. 知觉的恒常性
E. 知觉的选择性

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