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一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫

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    企业文化(enterprise culture)、认知度(cognition degree)、凝聚力(cohesion)、企业内部(enterprise internal)、最小化(minimization)、有创造力的(creative)、东道国政府(host government)、有责任心

  • [单选题]一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。

  • A. 传统思想和师生个性的特点;
    B. 师生之间相互的认知度;
    C. 教师的领导方式和态度;
    D. 师生交往的时空、性别等因素

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  • 学习资料:
  • [多选题]跨国企业内部关系整合的目标是()。
  • A. 获得内部公众的信任、支持与合作
    B. 形成和谐、默契,既有凝聚力、又有创造力的(creative)企业文化
    C. 力争使多元文化所起的各种冲突最小化
    D. 处理好本国政府与东道国政府(host government)的关系
    E. 处理好与媒体的关系

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