直观教学是教学手段，也是教学目的。

【名词&注释】

元认知策略(meta-cognitive strategies)、直观教学(object teaching)、课外作业(extracurricular homework)、积极主动(active and initiative)、资产阶级(bourgeois)、遇到困难(encounter difficulties)、社会生活实践(practice of social life)、第一位(the first place)、任务难易度(task dimensions and difficulty)、学习效果好

[判断题]直观教学是教学手段，也是教学目的。

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学习资料：

[单选题]布置课外作业的目的是（）。

A. 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
B. 复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
C. 使学生掌握新知识
D. 使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

[单选题]我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。

A. 孔子
B. 墨翟
C. 董仲舒
D. 朱熹

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④

[单选题]我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

A. 学习行为
B. 社会理论
C. 社会生活实践^{(practice of social life)}
D. 文化视野

[单选题]有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 复述策略

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