制约课程改革的因素是（）

【名词&注释】

科学性(scientific)、普遍性(universality)、思想性(ideological content)、教学大纲(syllabus)、基础性(basic)、教学计划(teaching plan)、强制性(compulsory)、世纪初(beginning of century)、常模参照测验(norm referenced)、教科书编写(written of the textbook)

[多选题]制约课程改革的因素是（）

A. A、政治
B. B、社会
C. C、知识
D. D、儿童

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学习资料：

[单选题]课程的组织方式或设计课程的种类被称为()

A. A．教学大纲
B. B．课程类型
C. C．教学计划
D. D．教学目标

[单选题]教科书编写^{(written of the textbook)}遵循的原则为（）

A. A、科学性、操作性、基础性、适用性
B. B、普遍性、思想性、基础性、适用性
C. C、科学性、思想性、基础性、适用性
D. D、科学性、思想性、强制性^(compulsory)、适用性

[单选题]以目标为中心展开，针对20世纪初^{(beginning of century)}形成并流行的常模参照测验^{(norm referenced)}的不足而提出的评价模式是（）

A. A、目标评价模式
B. B、目的游离评价模式
C. C、背景、输入、过程、成果评价模式
D. D、以上都不对

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