编写教案可以确定每一个具体教学阶段的（），以及将采取的教学方

【名词&注释】

针对性(pertinence)、修辞手法(rhetorical devices)、政府官员(government officials)、操作性(operability)、表达能力(expression ability)、内容丰富(rich contents)、智力测验(intelligence test)、教学方式方法(teaching modes and methods)、《谢尔曼法》(sherman act)、自我贬低

[单选题]编写教案可以确定每一个具体教学阶段的（），以及将采取的教学方式方法^{(teaching modes and methods)}和效果评价程序。P354

A. A、重点目标
B. B、训练目标
C. C、教学模式
D. D、教学内容

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学习资料：

[多选题]关于提升语言表达能力的方法正确的描述是（）。

A. A、化简为繁，时尚创新；B、借助雄辩的力量；C、借助修辞手法的力量；D、数字解析。

[多选题]常见的开场错误表述方法是（）。

A. A、直奔主题式；B、装腔作调式；C、自我贬低式；D、推卸责任式。

[单选题]在培训教学系统设计中，教材选择要体现教学目的．做到内容丰富、具有针对性、实用性，更应注意要具有较强的（）。

A. 艺术性
B. 专业性
C. 操作性
D. 政治性

[单选题]笔试测试种类很多．根据测试的性质分类可以分为：认知测验和（）。

A. 成就测验
B. 体力测验
C. 人格测验
D. 智力测验^{(intelligence test)}

[单选题]美国于1978年确立了一部规范政府官员的（）

A. A、《荣誉法典》
B. B、《不当赠品及不当表示防止法》
C. C、《从政职业法》
D. D、《谢尔曼法》^{(sherman act)}

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