通过调查得知，并非所有的餐厅都有卫生许可证。如果上述调查的结

【名词&注释】

课外活动(extracurricular activities)、表率作用(exemplary role)、具体内容(concrete contents)、畏难情绪、带头作用(play the leading role)、互帮互助、感觉器官(sense organ)、考试不及格(fail an examination)、特殊迁移(specific transfer)、同时对比(simultaneous contrast)

[单选题]通过调查得知，并非所有的餐厅都有卫生许可证。如果上述调查的结论是真实的，则可以推出的是( )。

A. 所有的餐厅都没有卫生许可证
B. 少数餐厅有卫生许可证
C. 少数餐厅没有卫生许可证
D. 有的餐厅确实没有卫生许可证

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学习资料：

[单选题]电影中活动的画面主要是利用了人的( )。

A. 感觉对比
B. 知觉选择
C. 感觉适应
D. 视觉后像

[单选题]一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )。

A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 垂直迁移
D. 水平迁移

[单选题]某学生因考试不及格^{(fail an examination)}而愧疚是( )的表现。

A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 成就感

[多选题]课外活动的基本组织形式是群众性活动。

A. ×

[单选题]骨骼肌黏滞性会妨碍肌肉（ ）。

A. 快速收缩
B. 慢速收缩
C. 快速舒张
D. 慢速舒张

[多选题]案例： 　　高一年级跨栏跑选项课，由于难度较大，大部分学生不敢主动尝试，而李同学却在课堂上表现得特别积极，动作也比较规范。为此王老师对其进行了表扬。李同学受表扬后积极性更高了，而且还对同学们进行指导，受他的影响，同学们都参与了进来。课后小结时，王老师说：“同学们，这节课表现最突出的是谁？他是怎样做的？想想我们这节课学到了什么？”同学们七嘴八舌地讨论起来，也反思了自己的课堂表现。 　　问题： 　　(1)试分析李同学在这节课中所充当的角色和起到的作用。（8分） 　　(2)请对教师在课堂上的做法进行评价。（7分）

A. (1)该学生在本次课堂中起到了体育骨干的作用。体育骨干的带头作用首先表现为能够积极促进锻炼效果。当学生在练习中出现畏难情绪时，如果有体育骨干积极带头，就能够有效消除学生的畏难心理；其次，体育骨干在练习中的表率作用，能够积极促进不想练习的同学参与到活动中来，从而提高练习效果。 (2)教师在教学过程中对表现特别积极的李同学及时进行表扬，这属于过程性评价。这种做法能及时对学生的表现进行反馈，帮助学生了解自己的学习情况，有利于他们改进学习方法，快速调动学习的积极性。课后教师让学生进行自我评价，对激发学生的学习动机和提升学生的学习能力有重要的促进作用；同时让学生之间相互评价，这种评价方式具有很强的针对性，能够促进学生之间相互学习、互帮互助，提高集体协作能力。

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