下列古典名曲与王维的送别诗有关的是( )。

【名词&注释】

兴趣爱好(interests and hobbies)、陈述性知识(declarative knowledge)、不足之处、丰富多彩(colorful)、文件扩展名(suffix name)、春秋战国时代、《高山流水》、《梅花三弄》、高中音乐课程标准、音乐形象思维

[单选题]下列古典名曲与王维的送别诗有关的是( )。

A. 高山流水
B. 阳关三叠
C. 梅花三弄
D. 平沙落雁

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学习资料：

[单选题]学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是( )。

A. 复议和诉讼
B. 复议和仲裁
C. 申诉和诉讼
D. 申诉和仲裁

[单选题]Word文档缺省的扩展名为( )。

A. .Word
B. .Do
C. .Doc
D. .txt

[单选题]下面不属于历史研究法的步骤的是( )。

A. 收集资料
B. 资料的整理
C. 史料的鉴别
D. 史料的分析

[单选题]根据知识的分类，"火山是一种圆锥形的山丘，主要由来自地层深处的物质所组成"属于( )。

A. 策略性知识
B. 陈述性知识
C. 条件性知识
D. 程序性知识

[多选题]案例： 　　马老师非常认真，每一堂课的备课内容都非常丰富，恨不得自己讲授的东西同学们都能理解掌握，在一次音乐鉴赏课上，马老师滔滔不绝地讲了一整节课关于这首歌曲的背景、创作情感和自己的感悟，忽视了同学们的感受，下课后同学们纷纷议论：“我们上的是音乐课还是历史课？”“哎，下次我不来上课了。”听到议论的马老师对此节课的教学方法陷入了沉思…… 　　问题：请依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析马老师教学中的优点与不足之处（7分），并针对不足之处提出改进建议（8分）。

A. 【参考答案】 (1)这是一个问题案例。马老师的音乐课违背了音乐课程标准中"以音乐审美为核心，培养兴趣爱好"和"重视音乐实践，增强创造意识"的基本理念。 ①音乐鉴赏课主要是聆听音乐，感受音乐的魅力，那么就要以审美为核心，对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知，再者从学生本身对音乐的兴趣出发，兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在此案例中，老师只顾自己滔？舀不绝地在授课，丝毫不在乎学生是否聆听、感受音乐的美感和学生对该课题到底有没有兴趣。 ②违背了"重视音乐实践，增强创造意识"的基本理念，音乐教学是音乐艺术的实践过程，通过让学生聆听音乐，能够丰富学生的音乐形象思维，开发学生的创造思维。案例中马老师除了自己在陈述之外，没有结合课题进行课堂实践活动，没有达到发散学生音乐形象思维、开拓创造性的目的，所以才有同学议论是音乐课还是历史课，导致课堂教学效果不理想。 (2)马老师的教学优点还是有的，比如说课前积极备课，教案内容丰富等。但是课堂上太过于自说自话，缺少与学生的互动，应该让每个同学都参与进来。 (3)建议：在课堂改进方面，教师应注重课堂形式的多样性，从学生的兴趣出发，强调音乐的实践性，鼓励音乐创造，调动课堂气氛，让每个学生都能参与进来，从而让学生能够更加深刻地了解音乐的美，感受音乐的美，使课堂不再枯燥，变得丰富多彩。

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