以下是一位高中语文教师在教学《大堰河--我的保姆》一课时，设定

【名词&注释】

正确处理(correctly handling)、修辞手法(rhetorical devices)、鉴赏能力(connoisseurship)、《大堰河、革兰氏阴性杆菌(gram negative bacterium)、丰富多彩(colorful)、塑造形象(making of image)、主动性和创造性(initiative and creativity)、急性肠胃炎、抒发感情(express emotion)

[单选题]以下是一位高中语文教师在教学《大堰河--我的保姆》一课时，设定的教学目标，阅读并回答问题。教学目标：①了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情^{(express emotion)}的特点；了解本诗铺叙细节，塑造形象^{(making of image)}，抒发感情^{(express emotion)}的特点：学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。②揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏能力：反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果。这则教学目标违背了教学设计的什么原则？（）

A. 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性^{(initiative and creativity)}，强调师生交往的互动性和互惠性
B. 在教学中努力体现语文的实践性和综合性，强调结论与过程的统一
C. 重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一
D. 正确处理基本素养与创新能力的关系，强调创新精神和实践能力

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学习资料：

[单选题]一类由革兰氏阴性杆菌引起人工猕猴饲养的急性肠胃炎、也可感染人引起细菌性痢疾，急性菌痢，动物发病急，以高热、腹泻及排出脓血、粘液便为主要临床症状，死亡率较高。慢性菌痢也常常在猴群中发生，其病原体是（）

A. A、志贺氏菌
B. B、假结核耶尔森菌
C. C、毛样芽胞杆菌
D. D、嗜肺巳氏杆菌

[单选题]月经持续八九日未净，量少色红质稠，咽干口燥，舌红少津，苔少脉细数，方选：（）

A. 清经散
B. 清热固经汤
C. 清热调血汤
D. 六味地黄丸
E. 两地汤合二至丸

[单选题]丰富多彩的颜色变化增添了化学实验的魅力，下列有关反应颜色变化的叙述中，正确的是（）。①新制氯水久置后→浅黄绿色消失②淀粉溶液遇碘化钾→蓝色③蔗糖中加入浓硫酸搅拌→白色④SO2通入品红溶液中→红色褪去⑤氨气通入酚酞溶液中→红色

A. ①②④⑤
B. ②③④⑤
C. ①④⑤
D. ①②③④⑤

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