在一项实验设计中，通常需要对因变量（或结果变量）进行前后两次

【名词&注释】

问卷调查(questionnaire)、因果关系(causality)、实验设计(experimental design)、学习成绩(learning achievement)、十进制(decimal system)、十六进制(hexadecimal system)、实验组(experimental group)、感兴趣(interested)、控制组(control group)、另一种(another)

[单选题]在一项实验设计中，通常需要对因变量（或结果变量）进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是（）。

A. 在给予实验剌激之前的测量是前测
B. 在给予实验剌激之后的测量是前测
C. 通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响
D. 这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验

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学习资料：

[单选题]计算机设计动画有两种，一种是造型动画，另一种^(another)是（）。

A. 平面动画
B. 顺序动画
C. 帧动画
D. 交互动画

[单选题]媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，包括（）。

A. 文本类、图形（图像）类
B. 文本类、图形（图像）类、音频类
C. 文本类、图形（图像）类、音频类、视频类
D. 文本类、图形（图像）类、音频类、视频类、动画类五大类

[单选题]研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣^(interested)，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验（前测）。然后，在其中一个班级（实验组^{(experimental group)}）按一种新的教学方式进行教学（给予实验剌激），而在另一个班级（控制组^{(control group)}）中，仍按照原来的教学方式进行教学。学期末，再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验（后测），并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响（）。

A. 两班学生的学习成绩都提高了
B. 实验组^{(experimental group)}学生的成绩提高得多
C. 控制组^{(control group)}学生的成绩提高得多
D. 两班学生的学习成绩没有太大变化

[单选题]根据冯.诺伊曼思想，计算机内部应采用（）表示指令和数据。

A. 二进制
B. 八进制
C. 十进制
D. 十六进制

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