我国关于教育本质的论争主要就（）的观点作出探讨。

【名词&注释】

社会文化(social culture)、教育改革(education reform)、生产实践(production practice)、经济制度(economic system)、社会实践活动(social practice)、科技发展水平(sci-tech level)、势在必行(imperative)、人口数量(population quantity)、普及科学知识(spreading scientific knowledge)、上层建筑说

[单选题]我国关于教育本质的论争主要就（）的观点作出探讨。

A. 教育生产力说
B. 教育上层建筑说
C. 教育生产实践说
D. 教育社会实践活动说

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学习资料：

[多选题]影响教育发展规模的因素主要有（）。

A. A．人口数量^{(population quantity)}
B. B．生产力科技发展水平
C. C．社会政治经济制度
D. D．社会文化
E. E．法律制度

[单选题]美国确立了以普及科学知识^{(spreading scientific knowledge)}为教育改革的中心目标的文献是（）。

A. 1985年的《美国2061计划》
B. 1991年4月的《美国2000年：教育战略》
C. 1983年发表的《国家处在危险之中：教育改革势在必行^(imperative)》
D. 1993年4月提请国会参众两院审议通过的《2000年目标：美国教育法》

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