患者女，20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来

【名词&注释】

情绪低落(be down in spirits)、社交恐怖症(social phobia)、记忆力下降、隐匿性抑郁症(masked depression)、银行职员(bank clerk)、外语系学生、反复无常、假性幻觉(pseudohallucination)、语无伦次(allophasis)、坐立不安(fidge)

[多选题]患者女，20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生，经常需要在课堂上进行对话练习，每到快轮到自己发言时，便开始感到紧张，出现心跳加快、手抖等症状。发言时，对老师的表情和同学们的反应非常敏感，根据患者的描述，常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次^(allophasis)，严重时引起同学的讥笑，证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。

A. B, C, D

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[单选题]隐匿性抑郁症的特点为（）

A. 以情绪抑郁为主
B. 以记忆障碍为主
C. 以思维贫乏为主
D. 以行为迟滞为主
E. 以躯体不适为主

[多选题]不能作为精神病依据的幻觉（）

A. 假性幻觉^{(pseudohallucination)}
B. 入睡前幻觉
C. 真性幻觉
D. 醒来时幻觉
E. 反射性幻觉

[多选题]社交恐怖症的临床特征包括（）

A. 怕在有人的场合脸红或举止不自然
B. 与人交谈时怕被别人注意
C. 有焦虑的症状，如心慌，出汗
D. 对社交情景的恐惧导致个人痛苦
E. 缺乏对交流的兴趣与乐趣而回避社交

[单选题]患者男，27岁。抽搐发作史17年，半年前出现脾气变得反复无常和难以控制，经常暴躁易怒，非常凶狠，好挑剔、争吵。1d前在抽搐发作之后出现短暂的意识模糊，自述看到了墙上有虫子在爬行，烦躁，难以入睡。就诊时未发现神经系统症状和体征。颅脑CT检查正常。

A. C

[单选题]患者女，45岁，高三教师，自述由于临近高考工作压力剧增，加之与婆婆相处不合，常常感到坐立不安^(fidge)，心慌气急，情绪不稳，有时无故对丈夫发脾气，担心自己的身体出现问题，担心孩子在外会出事，因而时刻提心吊胆，近1个月以来，这种体验明显加重，几乎通宵无法入睡，情绪低落，感到自己对家人造成了严重的影响。查体发现双侧甲状腺轻度肿大，上肢轻微震颤，精神检查未发现精神病性症状，心电图（提示：窦性心动过速。）

A. D

[单选题]咨客中心疗法的基本假设是：人具有解决自己问题的潜能，能够进行自我指导、发生积极的改变，治疗者的作用是创造一种良好的、特殊的治疗关系。

A. C

[单选题]患者女，25岁，半年前因情绪低落，言语少，活动减少，自杀未遂就诊，诊断：抑郁症，予以抗抑郁剂治疗，症状渐缓解。1个月前，患者自行停药，渐出现情绪低落，少言寡语，活动少，多卧床。近1周患者出现不语、不动、不食、不饮，双目凝视，面无表情，无吞咽动作。无随意运动，全身肌肉紧张，呼之不应。

A. A

[多选题]患者女，72岁，退休前为银行职员，高中文化，2年前开始记忆力下降。

A. A, B, C, E, F, G

[多选题]患者男，30岁，因敏感多疑、兴奋冲动入院，诊断为精神分裂症，予利培酮口服，合并肌内注射氟哌啶醇控制冲动症状。

A. C, D, E, G, H

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