案例： 　　在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音

【名词&注释】

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[多选题]案例： 　　在一次中小学音乐教师培训中，某授课教授一再强调音乐教学不能以教材为中心。一部分教师表示赞同，一部分教师坚决反对。其中一位反问教授："不教教材，教什么？我从来不上教材以外的内容。"另一位接过话题："我上课就从来不用教材，以学生为中心，学生对什么感兴趣我就教什么。"…… 　　问题： 　　(1)分析上面案例中的两种观点存在的问题。（8分） 　　(2)如果你是音乐老师，针对存在的问题你会怎么做？并说明理由。（7分）

A. 【参考答案】 (1)第一种观点以教材为中心。这种做法完全按照教材去教，并没有真切地从学生的角度出发，忽略学生的兴趣。第二种观点以学生为中心。这种做法照顾到了学生的兴趣，但教师却没有起到相应的引导作用。因此，这两种做法都是比较片面的。 (2)针对以上问题，我会采取以下方式来应对： ①依据课程标准，以教材为主要参照，并听取学生的想法，从而随时调整自己的教学计划。因为义务教育课标指出，音乐课应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，让学生真正成为主体，争取让每一个学生都能参与到音乐课堂中来。 ②教师应该尊重学生的个性，鼓励学生积极参与各种音乐活动。教学中，教师应把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生发展音乐才能提供空间。

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学习资料：

[单选题]奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )。

A. 机械学习
B. 有意义的发现学习
C. 有意义的接受学习
D. 研究性学习

[多选题]案例： 　　鉴赏课上，在欣赏莫扎特《第40交响曲》中的《g小调小步舞曲》时，金老师要求学生谈谈感受，有一位学生回答说："我觉得这是一首明快的乐曲。"金老师说："这可是小调音乐呀，小调音乐应该是什么样的感觉？是明亮的？还是暗淡的？"在他的指导下，学生最终说出了让老师满意的答案。 　　问题：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析金老师教学中的问题（7分），并针对问题提出改进建议（8分）。

A. 【参考答案】 金老师的做法是相对合理的，但有需要改进的地方。 优点：(1)金老师做到了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的"强调音乐实践，鼓励音乐创造"。音乐课程中涉及的所有领域都应强调学生的音乐实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动。金老师带领学生聆听作品，并让学生自己去分析与感受，这是非常值得学习的地方。 (2)金老师做到了义务教育课程标准当中的第四条"弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性"。音乐是文化的重要组成部分。在音乐历史上，无论是传统民族民间音乐，还是近现代优秀的音乐创作，都是人类珍贵的艺术财富，是音乐课教学内容的重要组成部分。该老师在课上对外国作品《第40交响曲》中的选段进行聆听之后，提问学生的感受，说明金老师在引导学生欣赏外国作品，感受外国音乐文化，领略多元文化的魅力。 缺点：金老师没有很好地做到义务教育课程标准当中的最后一条"面向全体学生，注重个性发展"。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师应尊重学生的个性，把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，为学生发展音乐才能提供空间。金老师在听到学生回答的答案之后，虽然没有用语言去否定学生，但是还是"指导"学生说出"让老师满意的答案"。 改进建议：每个人在欣赏一段音乐时，都会有不同的感受，作为老师，不应该将自己对于作品的理解强加给学生，"一千个读者眼里有一千个哈姆雷特"，教师要尊重学生的每一个想法，注重学生的个性发展，对学生合理引导，如播放相对更明快的乐曲，通过对比，让学生真正理解作品。

[单选题]某重点学校私自招生，获得了更多的利润，让更多学生获得优质的教育资源。但却遭到了教育行政部门的处分。针对本事件，正确的看法是( )

A. 合法行为，学校扩招的行为应值得表扬
B. 教育行政部门处分毫无依据
C. 违法行为，学校不应以营利为目的在校外私自扩招
D. 无对错之分，双方都是自愿的行为

[单选题]"大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。"这句话出自( )。

A. 《大学》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《孟子》

[单选题]对学习成绩，陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分的儿童常常属于( )。

A. 交往困难
B. 强迫观念
C. 朗读困难
D. 过度焦虑

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