智力水平越高，学习成绩越好。

【名词&注释】

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[多选题]智力水平越高，学习成绩越好。

A. 这种说法是错误的。智力是影响学习的重要因素。许多研究表明，智力与学生的学业成绩存在着中等程度的相关，一般来说，在其他条件大体相同的情况下，智力水平高的学生学习成绩也较好。但研究也显示，智力对学业成就并不具有决定作用。学生学习的影响因素除，智力因素外，还包括非智力因素、环境因素和教师的指导等，因此，并不是智力水平越高，学习成绩越好。故题干的说法是错误的。

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学习资料：

[单选题]爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说："我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜欢化学那样喜欢物理；不像喜欢语文那样喜欢化学，也不想喜欢数学那样喜欢英语。"下列学科，依青青喜好的成都，由高到底排序正确的是( )。

A. 数学英语语文化学物理
B. 数学语文英语物理化学
C. 语文英语数学化学物理
D. 语文数学英语物理化学

[多选题]在一堂音乐课上，课堂内容是欣赏舒曼的《梦幻曲》，在介绍大提琴并欣赏《梦幻曲》后，老师提了一个问题，你们除舒曼外还知道哪些外国著名的音乐家？同学们几乎异口同声地回答“贝多芬”。“很好，还能列举出几个吗？”下面顿时一片寂静，无人举手回答，老师顿时百感交集，难道学生对于外国的音乐知识会如此缺乏吗？于是老师启发学生，大家知道钢琴诗人是谁吗？终于有个同学说出了肖邦。后来老师又问有没有听到过“海顿”“莫扎特”“柴可夫斯基”“巴赫”等名字时，同学们基本都说没听过，只有一两个同学说听到过。老师震惊于学生对外国音乐知识的缺乏，稍作停顿后，在黑板山写了“贝多芬”三个字。只见同学们在下面窃窃私语，从同学们的眼神中，老师分明读到了惊奇。“同学们能够知道贝多芬很好，那能不能请同学们说说贝多芬的生平呢？”然后老师请学生介绍贝多芬，但大家给出的答案只是《月光曲》和《命运交响曲》而已。 请对上面这位教师的做法做出评价。

A. 【参考答案】 市场经济的发展，艺术商品化的现象越来越严重，对青少年的身心健康造成了不良影响。课堂上提出的问题不难，同学们却不能很好地回答。 (1)从心理学的角度看，青少年正处于情绪感情变化很大的时期，他们对通俗音乐、摇滚音乐的喜欢达到了高潮。 (2)分析现象 ①青少年正处于情绪和感情变化很大的时期，古典音乐不能满足他们的需要，不够“过瘾”。通俗音乐、摇滚音乐能够表达原始感情，与学生情绪产生一定的共鸣。 ②唱片公司十分注重包装，青少年对于事物的判断能力较弱，羡慕“歌星”“影星”在舞台上的光鲜亮丽，从而出现了很多青少年盲目崇拜、模仿“歌星”“影星”。 ③现代大众传媒的发展，如影视、广播、电声技术等，使音乐的大众化称为现实，纯娱乐生活中还是占了优势。学校是实施美育的主要阵地，而社会、家庭、各种媒体当为学校实施美育创造优良的环境和氛围，但事实却恰恰相反，社会和各种媒体成为学生接触音乐的主要环境，这个环境不是一个优良的环境，而是被污染的。 (3)解决办法 ①流行音乐不应该根除，其中也有优秀的作品，教师应加以正确引导，培养学生的判断能力。 ②学校应重视音乐教育，给学生提供良好的教育环境，可以增加音乐课的节数。同时也要多借鉴国外的新的教育理念。

[单选题]"外行看热闹，内行看门道"体现了知觉的( )。

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

[单选题]在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )。

A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 洛克
D. 杜威

[单选题]人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中提出“性善论”的是( )。

A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 韩非子

[单选题]学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是( )。

A. 刘某的监护人
B. 当地教育机构
C. 儿童福利机构
D. 当地人民政府

[单选题]一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有( )。

A. 流通性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性

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