短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

【名词&注释】

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[多选题]短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

A. 这种说法是错误的。短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。复述是短时记忆信息存储的有效方法，它可以防止短时记忆中的信息受到无关刺激的干扰而发生遗忘。复述在长时记忆的存储中有很大的作用。刺激物的重复出现是短时记忆向长时记忆转化的条件，没有复述的信息是不可能进入长时记忆的。因此，题干的说法是错误的。

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学习资料：

[单选题]美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于( )。

A. 构造一种完形
B. 对环境条件的认知
C. 主动地构建认知结构
D. 形成刺激与反应间的联结

[单选题]下列有关国家教委规定"保证体育活动和学生睡眠时间"的说法，完全正确的是( )。①保证学生每天体育活动时间不少于1小时②确保小学生每天睡眠时间不少于10小时③保证中小学每周2节体育课④确保中学生每天睡眠时间不少于8小时

A. ①②
B. ⑧④
C. ①⑧
D. ②④

[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转化的决定因素是( )。

A. 教育
B. 环境
C. 主观能动性
D. 遗传

[单选题]直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理。下列选项中，不是用来指称这一定理的是

A. 毕达哥拉斯定理
B. 欧几里得定理
C. 勾股定理
D. 商高定理

[单选题]甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是（ ）。甲地10037.3110.295乙地10038.2130.340

A. 甲地的标准差为11，甲地学生的体重更具有代表性
B. 乙地的标准差为13，乙地学生的体重更具有代表性
C. 甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性
D. 乙地的标准差系数为0.340，乙地学生的体重更具有代表性

[单选题]小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )。

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段

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