人体有氧耐力水平的提高可通过“中央机制”和“外周机制”来实现，其

【名词&注释】

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[单选题]人体有氧耐力水平的提高可通过“中央机制”和“外周机制”来实现，其“中央机制”是指( )。

A. 心肺功能
B. 肌细胞的摄氧能力
C. 中枢神经
D. 肌细胞的耐乳酸能力

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学习资料：

[多选题]根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，可能的情形是( )。

A. 避免失败的动机大于获取成就的动机
B. 探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望
C. 对于完全不可能成功或稳操胜券的任务，动机水平会下降
D. 如果获得成功太容易的话，反而会降低其动机

[单选题]课堂教学是教学的( )。

A. 唯一组织形式
B. 重要组织形式
C. 基本组织形式
D. 辅助形式

[单选题]近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（ ）。

A. 以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B. 以理论教学为主还是以实践教学为主
C. 以学科教学为主还是以活动教学为主
D. 以传授知识为主还是以培养能力为主

[单选题]最早在大学里开设教育学课程的是( )。

A. 康德
B. 培根
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特

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