学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于

【名词&注释】

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[单选题]学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于

A. 说服教育法
B. 品德评价法
C. 榜样示范法
D. 品德陶冶法

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学习资料：

[单选题]被称为"现代教育心理学之父"的心理学家是( )。

A. 班杜拉
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 华生

[单选题]一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。

A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 无意后注意

[单选题]董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。

A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考
B. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手
C. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
D. 批评小明总出错，批评小强不发言

[单选题]面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的( )。

A. 整体性
B. 基础性
C. 内化性
D. 综合性

[单选题]学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题，这种思维是( ).

A. 动作思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 发散思维

[多选题] 2013年9月，习近平主席在访问中亚四国时提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。中亚地区与我国西部新疆维吾尔自治区接壤，石油、天然气等自然资源十分丰富，但地处内陆，交通不便、科技落后、资本短缺、工业不发达。反观我国，经济快速发展、科技日新月异，但能源资源日益短缺。因此，中国与中亚各国存在广阔的合作前景。 运用矛盾分析法为建设“丝绸之路经济带”提几条合理化建议。

A. (1)矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、积极寻找正确的方法解决矛盾。建设“丝绸之路经济带”要敢于承认自己在能源资源方面的不足，与中亚各国取长补短。 (2)要坚持用全面的观点看问题，建设“丝绸之路经济带”既要看到各自的优势，又要看到各自的劣势，实现优势互补。 (3)矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。建设“丝绸之路经济带”要根据本国具体实际与中亚各国开展合作。

[单选题]一条被两条平行线截开的直线，看起来并不在同一条直线上，这种错觉属于( )。

A. 线条方向错觉
B. 线条长短错觉
C. 线条弯曲错觉
D. 面积大小错觉

[单选题]品德是道德品质的简称，它是一种( )。

A. 社会现象
B. 集体现象
C. 个体现象
D. 文化现象

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