应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括

【名词&注释】

社会支持(social support)、家庭教育(family education)、性教育(sex education)、人际关系(interpersonal relationship)、优生优育(prepotency)、领导层(leading level)、专业人员(professional)、遗传性疾病(hereditary diseases)、幼儿早期教育、提插补泻(lift thrust reinforcing reducing)

[多选题]应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括

A. 社会认知理论
B. 社会网络与社会支持
C. 紧张和应对互动模式
D. 创新扩散理论
E. 行为变化阶段模式

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学习资料：

[多选题]社会动员的对象包括

A. 社区领导层
B. 社区社会力量
C. 临时暂住人员
D. 相关专业人员^{(professional)}
E. 社区家庭和个人

[多选题]遗传性疾病^{(hereditary diseases)}预防的健康教育可以与教育内容融合进行的是

A. 性教育
B. 优生优育教育
C. 孕期教育
D. 幼儿早期教育
E. 患者家庭教育

[单选题]下列选项中，不属于正常舌象的是（ ）

A. 舌体柔软
B. 舌体活动自如
C. 舌质淡嫩少苔
D. 舌质淡红
E. 舌苔薄白

[单选题]患者李某，8月1日前来就诊：突然发病，壮热，有汗而热不解，身重倦怠，口渴，小便短赤，舌苔黄腻，脉濡数，此为（ ）

A. 风热感冒
B. 风热夹燥感冒
C. 风热夹暑湿感冒
D. 风寒感冒
E. 时行感冒

[多选题]痿软舌的主病是（ ）

A. 阴液枯涸
B. 热灼津伤
C. 气血俱虚
D. 肝风内动
E. 痰热阻络

[多选题]提插补泻^{(lift thrust reinforcing reducing)}法的补法是（ ）

A. 先深后浅
B. 重插轻提
C. 提插幅度大
D. 提插频率慢
E. 提插幅度小

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