以下关于“早熟与晚熟”的说法中，哪种是错误的（）

【名词&注释】

心理健康(mental health)、消极影响(negative influence)、职业辅导(career guidance)、教师职业(teaching profession)、人际关系教育(relation education)、自我意识教育(self-consciousness education)、明尼苏达(minnesota)、咨询师、品德高尚(lofty moral character)、教育研究课题

[单选题]以下关于“早熟与晚熟”的说法中，哪种是错误的（）

A. 早熟和晚熟对男孩和女孩的影响是不同的
B. 男孩的早熟常常与积极的自我评价有关
C. 早熟的女孩自我意识更强
D. 早熟的女孩的自尊不容易受到消极影响

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[单选题]心理督导师就是心理咨询师的（）

A. A、学生
B. B、咨询师
C. C、朋友
D. D、知己

[单选题]在明尼苏达^(minnesota)多相人格测验（MMPI）中，反映对心身自我臆想的临床量表是（）

A. A、抑郁量表
B. B、妄想量表
C. C、精神分裂症量表
D. D、癔病量表

[多选题]教育研究课题的来源包括（）

A. A、将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
B. B、从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
C. C、从具体的教学场景中捕捉研究课题
D. D、他人研究可以为教师发现研究课题提供启示

[多选题]教师职业幸福的典型特征为（）

A. A、人际和谐
B. B、品德高尚^{(lofty moral character)}
C. C、心胸豁达
D. D、享受生活

[多选题]学校心理健康教育的内容主要包括（）

A. 自我意识教育
B. 学习心理辅导
C. 人际关系教育，情绪教育
D. 生活与职业辅导

[单选题]如果老师感到什么事情都要自己去做，在单位和家里都要照顾很多人的感受，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）

A. 内在儿童自我状态
B. 内在成人自我状态
C. 内在父母自我状态
D. 以上都不是

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