面对学习依赖，常用的应对方法是（）

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、学习方法(learning method)、心理障碍(psychological obstacle)、家庭关系(family relationship)、心理咨询(psychological consultation)、年龄特征(age characteristics)、心理健康教育活动课、薄情郎、活泼生动、有针对性

[多选题]面对学习依赖，常用的应对方法是（）

A. 鼓励学生学会做简单的学习问题的决定，独立执行后再及时给与鼓励
B. 鼓励学生作出连贯的“小事”计划，独立落实后给与鼓励，反复进行
C. 鼓励学生制定中期学习计划，独立落实后可逐步减少鼓励
D. 以上都对

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学习资料：

[单选题]以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是（）

A. A、棒打薄情郎
B. B、猜猜我是谁（不是）
C. C、我的T恤衫
D. D、家庭关系中的我（不是）

[多选题]皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（）

A. A、自我了解与自我接纳
B. B、达到适当的学业水平
C. C、处理个人的情绪问题
D. D、发展一些实际有效的抉择方法
E. E、学习去应付复杂的人际关系
F. F、协助学生的职业发展

[单选题]在团体心理辅导时，哪种技术是通过某些方式引起他人相同的情绪和行动（）

A. 控制
B. 感染
C. 折中
D. 暗示

[多选题]学校心理咨询的过程一般分为（）

A. 开始阶段
B. 咨询阶段
C. 治疗阶段
D. 巩固与结束阶段

[多选题]小学心理健康教育目标是（）

A. 培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力
B. 帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法
C. 培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格
D. 提高他们对学校生活的适应力

[多选题]班级心理健康教育活动课的评价标准包括（）

A. 选题有针对性，符合学生年龄特征
B. 活动形式活泼生动，具有较强的动感
C. 能有效帮助有严重心理障碍的学生
D. 对辅导主题及核心概念理解正确

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