在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）

【名词&注释】

幼儿园(kindergarten)、文学作品(literary works)、旁观者(bystander)、第二语言(second language)、主要特征(main features)

[填空题]在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）

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学习资料：

[单选题]儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。

A. 语音和语法
B. 语言运用与语言内容
C. 语言内容和语法
D. 语言运用和句义

[单选题]一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等

A. 随笔
B. 儿童诗歌
C. 游记
D. 小说

[单选题]如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）

A. 先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音
B. 先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音
C. 先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音
D. 先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音

[单选题]幼儿园双语教育的一个主要特征^{(main features)}是（）

A. 教师会说两种语言
B. 开设第二语言的课程
C. 教师使用两种语言组织幼儿活动
D. 班上的幼儿会说两种语言

[单选题]（）可以作为0―1.5岁儿童倾听技能培养的目标。

A. 喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌
B. 能在集体活动中安静地听别人说话
C. 能够流畅地与他人交流
D. 能清楚地表达自己的想法

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