【名词&注释】
问卷调查(questionnaire)、人力资源管理部门(personnel resource management departmen
...)、社会保险(social insurance)、工作能力(work ability)、需求预测(demand forecast)、专业人员(professional)、按部就班、数据资料(data information)、业务知识(professional knowledge)、医疗保险费(hospitalization premiums)
[单选题]针对安分型的员工,其人力资源政策应该是( )。
A. 组织要对其进行适当的惩戒,敦促其改进绩效
B. 组织要给予必要的奖励
C. 主管人员要对其进行绩效辅导
D. 组织对其进行必要的培训以提升其工作技能
查看答案&解析
查看所有试题
学习资料:
[多选题]优秀人力资源专业人员应具有的能力特征有( )。
A. 专业知识
B. 业务知识(professional knowledge)
C. 实践职能
D. 管理变革能力
E. 领导职能
[多选题]关于胜任特征模型的建立,下列说法中正确的是( )。
A. 认清企业的发展战略和目标,关注点放在企业核心能力上,而不是每一个可能的行为
B. 选取分析校标样本时只选取绩效优秀的员工作为校标
C. 在获取有关胜任特征的数据资料(data information)时,以问卷调查法为主
D. 区分优秀与一般员工的绩效指标,一般采用工作分析和专家小组讨论的办法来确定
E. 企业内推广与沟通胜任特征模型时,对一线经理进行胜任特征培训至关重要
[单选题]关于人力资本投资,表述错误的是( )。
A. 投资后收入增量流越长,人力资本投资的净现值越可能为正
B. 投资后收益时间越长,人力资本投资的净现值越可能为正
C. 人力资本投资越小,越多的人越愿意投资人力资本
D. 大学毕业生与高中毕业生之间的收入差距与大学投资无关
[单选题]刘先生是某广告公司设计部的主管,他发现手下员工的士气普遍比较低落,工作业绩也一直没有起色。刘先生在员工中进行了调查,结果发现员工普遍感觉工作内容十分枯燥,每天只能按部就班地完成上面分配下来的工作,缺乏成就感。针对这种情况,为了调动员工的积极性,刘先生决定在设计部每月评选一名工作出色的员工,并给予重奖;但是这项措施实行一段时间之后,情况没有任何改观;有员工表示,每月优秀员工的评选缺乏客观的指标,无法反映个人的真实工作情况。
根据赫兹伯格的双因素理论,设计部员工所关注的是( )。
A. 保健因素
B. 激励因素
C. 工资因素
D. 安全因素
[单选题]根据( ),人们之所以努力工作,是因为他们觉得这种行为可以在一定程度上达到某种结果,并且这种结果可以带来他认为重要的报酬。
A. 强化理论
B. 公平理论
C. 期望理论
D. 需要理论
[单选题]针对马斯洛的需要层次理论在管理上的应用,下列说法中,错误的是( )。
A. 管理者需要考虑员工不同层次的需要,并为之设计相应的激励措施
B. 组织用于满足低层次需要的投入效益是递减的
C. 组织用于满足高层次需要的投入效益是递减的
D. 管理者需要考虑每个员工的特殊需要
[单选题]
R大学是一所综合性大学,目前大约有12000名学生和600名教授,教授可以从学校内部教师中产生,也可以从校外招聘、由于R大学来年预计要进行扩招,因此R大学的人力资源管理部门需要根据大学的实际情况制定一份人力资源规划,其中包括人力资源需求预测和人力资源供给预测等内容。
根据以上资料,回答下列问题:
使用比率分析法进行预测,如果这所大学预期来年注册的学生会增加1000名,则需要另外聘用( )名教授。
A. 60
B. 50
C. 40
D. 100
[单选题]上个月,小赵同公司解除劳动合同,成为失业人员,偏偏他又生病住了院,医疗费用不断增加,小赵犯了愁。同病房的老王对小赵说,现在失业人员不用缴纳医疗保险费(hospitalization premiums),同样可以享受医疗保险待遇。小赵将信将疑,但他想起办理解除劳动合同手续时,公司人力资源部的小王曾告诉他,他可以去社会保险经办机构申请领取失业保险金。小赵担心,因为他没有及时提出申请,可能已经不能享受失业保险待遇了。于是小赵赶紧到社会保险经办机构咨询。
根据以上资料,回答下列问题:
下列关于领取失业保险金条件的说法中,正确的是( )。
A. 劳动者失业前,其本人和所在用人单位必须缴纳失业保险费满15年,是申请领取失业保险金的条件之一
B. 劳动者失业后不能重新就业,是申请领取失业保险金的条件之一
C. 劳动者失业后生活困难,是申请领取失业保险金的条件之一
D. 劳动者非因本人意愿中断就业,是申请领取失业保险金的条件之一
本文链接:https://www.51bdks.net/show/lrz9o4.html