中国人民抗日战争胜利纪念日是( )。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、认知结构(cognitive structure)、苏格拉底(socrates)、科举制度(imperial examination system)、加工水平(level of processing)、先后顺序、开明君主制、美国制宪会议(american constitutional convention)、“重文轻武”、中国人民抗日战争

[单选题]中国人民抗日战争胜利纪念日是( )。

A. 1945年9月2日
B. 1945年9月3日
C. 1945年12月12日
D. 1945年12月13日

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学习资料：

[单选题]课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )。

A. 制止小莉这种行为
B. 批评小娟总是告状
C. 劝说小莉不要声张
D. 劝说小娟宽容小莉

[单选题]小明有道数学题不会，他问过了班里的所有其他的同学，结果他得出：班里其他同学谁也不会这道数学题。上述小明的结论为假，以下判定可以确定为真的是( )。

A. 班里其他同学有的不会这道数学题
B. 班里其他同学有的会这道数学题
C. 班里其他同学没有人会这道数学题
D. 班里其他同学都会这道数学题

[单选题]对人的身心发展起主导作用的是( )。

A. 遗传素质
B. 社会环境
C. 学校教育
D. 自然环境

[单选题]我们希望学生能举一反三，这是心理学上说的迁移。如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理，迁移就可能产生，持这种观点是( )。

A. 共同要素说
B. 概括化理论
C. 关系理论
D. 认知结构迁移论

[单选题]小李在解决问题时，能一步一步的分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是( )。

A. 沉思型认知风格
B. 冲动型认知风格
C. 继时性认知风格
D. 同时性认知风格

[单选题]( )是学校课外活动中最普遍、最广泛的活动，也是青少年学生最喜爱的活动之一。

A. 思想政治活动
B. 科学技术活动
C. 文学艺术活动
D. 体育活动

[单选题]余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这说明科举制度（ ）。

A. 是行之有效的选官用人制度
B. 导致了“重文轻武”的现象
C. 已经成为束缚人们思想的工具
D. 有利于维护官僚队伍的廉洁高效

[单选题]苏格拉底是古希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长辩论，虽然他本人未曾有著作传世，但他的思想言行散见于其学生的著述中，他的学生使他名垂青史。中国古代类似于苏格拉底的思想家是（ ）。

A. 孔子
B. 老子
C. 墨子
D. 韩非子

[单选题]1787年，华盛顿在致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。”这里所说的“彻底变革”指的是( )。

A. 建立开明君主制
B. 改革联邦政体
C. 实行君主立宪制
D. 改变邦联体制

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