（　　）岁的幼儿大多数已表现出自我情绪体验。

【名词&注释】

有的放矢、个人行为(individual behavior)、赔礼道歉(extension of apology)、经济繁荣(economic prosperity)、政治经济制度(political and economic system)、名牌大学(prestigious university)、易受暗示性、进行教育(make education)、师生心理相容、师生关系紧张

[单选题]（　　）岁的幼儿大多数已表现出自我情绪体验。

A. 0—1
B. 2—3
C. 3．5—4
D. 5—6

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学习资料：

[单选题]培养自我效能感最好是令其（　　）。

A. 认识自己
B. 观察榜样
C. 产生成就感
D. 相信自己

[多选题]教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（　　）。

A. 教育促进经济繁荣
B. 教育促进民主
C. 教育为政治经济培养所需要的人才
D. 教育是一种影响政治经济的舆论力量

[单选题]{TSE}一天，某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号，于是就叫该同学赔礼道歉，该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯，老师一起之下就打了该学生，致使该学生全身性软组织受损根据上面资料，作答5．6题。{TS}对以上事件的处理，错误的是（　　）

A. 学校研究决定，暂停教师的教学工作
B. 王老师向学生道歉，并在全校教师会上做检讨
C. 要求王老师赔偿李某所有的医疗费．营养费和精神损失费
D. 对王老师和李某分别进行批评教育
E. 此事的发生属于王老师个人行为，学校不承担法律责任

[单选题]下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（　　）。

A. 猫儿吃饱饭后找水喝
B. 诗人常常一醉方休
C. 穷孩子如饥似渴读书
D. 青少年偷偷抽烟

[多选题]规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。

A. 规范
B. 管理
C. 控制
D. 教育

[多选题]教育法律关系的客体有（　　）。

A. 社会组织
B. 行为
C. 物
D. 自然人
E. 精神产品

[多选题]关于“多元智力理论”的表述正确的是（　　）。

A. 美国霍华德•加德纳提出的
B. 智力不是一元的而是多元的
C. 美国布鲁纳提出的
D. 共有七项智能

[多选题]下列选择项中属于道德的特征的有（　　）。

A. 人类所特有的社会现象
B. 社会共同性
C. 属于社会意识形态范畴
D. 阶级性
E. 强制性

[单选题]有意义的学习是（　　）。

A. 以主动方式实现的
B. 以对比方式实现的
C. 以同化方式实现的
D. 以发现方式实现的．

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