培训课程目标包括（）等要素。

【名词&注释】

个人能力(personal ability)、工作能力(work ability)、培训师资(train teachers)、职业教育法(vocational education law)、培训教材(training textbooks)、工作岗位(working post)、需求方面(demand side)、算术平均分、程序语言设计、加权算术平均数(weighted arithmetic average)

[多选题]培训课程目标包括（）等要素。

A. 操作条件
B. 条件
C. 标准
D. 学员

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学习资料：

[单选题]我国职业教育的里程碑是法律是（）。

A. 职业教育法
B. 劳动法
C. 宪法
D. 民法

[多选题]考核指标的设计方法有（）。

A. 要素拟定法
B. 标志选择法
C. 征询建议书
D. 标度划分法

[单选题]Excel的单元格名称相当于程序语言设计中的变量，可以加以引用。引用分为相对引用和绝对引用，一般情况为相对引用，实现绝对引用需要在列名或行名前插入符号（）。

A. “！”
B. “：”
C. “&”
D. “$”

[多选题]特朗普制教学形式是通过（）的方式实现的。

A. 大班上课
B. 小班讨论
C. 个人独立研究
D. 教师与学生签订“工约”

[单选题]在计算平均分数时，几个作用不同，或几个比重不同的普通算术平均分数的平均分数称为（）。

A. 平均分数
B. 算术平均数
C. 加权算术平均数^{(weighted arithmetic average)}
D. 以上都不是

[单选题]（）是与培训项目开发直接相关的主体信息之一。

A. 培训时机方面的信息
B. 培训需求方面^{(demand side)}的信息
C. 培训教材方面的信息
D. 培训师资方面的信息

[单选题]职业是指具有一定工作能力的人为获取（），运用个人能力进行活动的范围。

A. 生活所得
B. 劳动权利
C. 社会地位
D. 工作岗位

[单选题]（）是信息搜集工作的终端环节。

A. 收集工作
B. 整理工作
C. 分析工作
D. 调查工作

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