表为EXCEL学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单

【名词&注释】

单元格(unit grid)、学生成绩统计表、总成绩(total score)

[单选题]表为EXCEL学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格格输入的公式为"=rank(F2，$F$2：$F$10)"，则G3单元格对应的公式为( )。

A. =RANK(F2,$FS3:$FS10)
B. =RANK(F3,$F$l:$F$10)
C. =RANK(F3,$FS2:$FS10)
D. =RANK(F3,$F$3:$F$10)

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学习资料：

[多选题]德育的过程具有多端性。( )

A. √

[多选题]请阅读下列材料：初识Flash软件教学目标： (1)知识与技能 ①学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面。 ②初步理解动画制作中涉及的基本概念：时间轴、帧、关键帧、空白关键帧、场景、元件。 ③会制作简单的位移动画。 (2)过程与方法 (3)情感态度和价值观通过制作简单汽车行驶动画，学生体会动画制作的乐趣，激发学习Flash动画的愿望。教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法。教学重点与难点： ①重点：移动工具、椭圆工具和油漆桶工具的使用方法。 ②难点：帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。教学对象：初二年级2班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： (1)完善本节课的过程与方法目标。 (2)简要设计适合本节课的导入环节。 (3)就“讲授新课”环节简要设计符合初中生特点的教学过程。

A. 【参考答案】 (1)过程与方法目标：通过认识Flash的工作界面及工具的功能，了解Flash软件的功能。 (2)情境导入：教师演示Flash动画：教师作品，灿烂动画.swf (3)1.认识Flash动画软件 (1)Flash动画软件的启动执行“开始-程序-Macromedia-Macromedia Flash 8”命令，也可单击Flash 8快捷方式。 (2) Flash编辑窗口的介绍窗口主要组成：菜单栏、常用工具栏、控制工具栏、绘图工具栏、图层区、时间轴、场景、舞台、工作区等。让学生在画出图形后，充分利用相关工具进行颜色等修改。 2.讲解绘制场景的方法完成书上探究内容。师生探究制作方式： 步骤： ①确定背景：天蓝色 ②划一个长方形，绿色，再用铅笔平滑平线将矩形分成二份，删除一部分 ③画长方形及房子的侧面 ④画蘑菇顶及上面的斑 ⑤画房子的窗、门、绿斑 ⑥画云 ⑦画小蘑菇 ⑧保存 3.小结本节课运用Macromedia Flash 8软件制作简单的动画，学生动手能力得到提高。

[单选题]依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（ ）。

A. 由公安机关进行管理
B. 由司法部门进行管理
C. 由教育行政部门进行管理
D. 由地方人民政府进行管理

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