患者女，6岁，正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园，在幼儿园能与小朋

【名词&注释】

原发性(primary)、性行为(sexual behavior)、波动性(volatility)、精神障碍(mental disorder)、情绪低落(be down in spirits)、住院治疗(hospitalization)、事实根据(factual basis)、记忆力减退(loss of memory)、自相矛盾(contradict oneself)、不明显(not obvious)

[单选题]患者女，6岁，正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园，在幼儿园能与小朋友一起玩耍、游戏，老师和小朋友都喜欢她。2周前，患儿由邻居代从幼儿园接回家中，当被告之妈妈因为“阑尾炎”而住院治疗时，患儿心情十分着急，叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈，在妈妈住院的1周中，患儿每天都要与妈妈待在一起，帮助妈妈服药等。妈妈出院回到家中，患儿在家中能独自在自己房间中看小人书、做游戏，吃饭、睡眠都正常。当再次要患儿到幼儿园时，表现为拒绝到幼儿园，说“害怕妈妈再次住院，妈妈会因病而死亡的”，经爸爸、妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园，在幼儿园中仍担心妈妈的病，精神比较紧张，不断问老师，“妈妈会不会死去”。以后的1周中坚决拒绝去幼儿园，拒绝与妈妈分开，妈妈走到哪里，患儿要跟到哪里，心情比较紧张。只要答应不让患儿到幼儿园，则一切表现正常。

A. D

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[单选题]下列可用于区别抑郁症与恶劣心境的是（）

A. 情绪低落
B. 睡眠障碍
C. 记忆力减退^{(loss of memory)}
D. 有想死的念头
E. 精神运动性抑制及幻觉妄想

[单选题]抑郁症的妄想特点是（）

A. 所产生的妄想有事实根据^{(factual basis)}
B. 妄想多是自罪或疑病的内容
C. 是一种原发性妄想
D. 妄想的产生与情绪低落无关
E. 妄想内容荒谬离奇，内容自相矛盾^{(contradict oneself)}

[单选题]情绪是对身体变化的知觉，此理论属（）

A. 外周理论
B. 坎农-巴德理论
C. 沙赫特和辛格理论
D. 评价-兴奋学说
E. 动力-分化理论

[单选题]获得消退法长期疗效的前提（）

A. 积极的关注孩子日常的建设性行为
B. 坚决彻底地执行消退程序
C. 消退暴发现象
D. 消退不同于忽视
E. 对不能简单消退的行为应当采取联合措施

[多选题]心因性精神障碍与抑郁发作的鉴别包括（）

A. 前者在严重的应激性事件后出现
B. 前者以焦虑、痛苦、易激惹为主的情感障碍，情绪波动性大，无晨重夕轻的节律改变
C. 后者以心境抑郁为主要表现，且有晨重夕轻的节律改变
D. 前者精神运动性迟缓不明显^{(not obvious)}，睡眠障碍多为入睡困难；而抑郁发作有明显的精神运动性迟缓，睡眠障碍多为早醒
E. 前者常重新体验到创伤事件，有反复的闯入性回忆

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