【名词&注释】
学生主体作用(student principal role)、重要环节(important link)、思想品德教育(moral education)、现实生活(real life)、具体方法(concrete method)、妥善处理(careful and skillful handling)、直接经验(direct experience)、间接经验(indirect experience)、多种多样(infinite branch variety)、不断提高(constant improvement)
[单选题]某班有三个小组,赵、钱、孙三人分属不同的小组。这次语文考试成绩公布,情况如下:赵和三人中的第3小组那位不一样,孙比三人中第1小组的那位的成绩低,三人中第3小组的那位比钱分数高。若赵、钱、孙三人按语文成绩由高到低排列,正确的是( )。
A. 赵、钱、孙
B. 赵、孙、钱
C. 钱、赵、孙
D. 孙、赵、钱
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学习资料:
[单选题]创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。( )A.正确B.错误
A. B
[单选题]在原型内化阶段,对学生言语培养的重点应放在( )上。
A. 考查言语的动作效应
B. 使学生了解动作本身
C. 巩固学生对动作的认知
D. 使学生学会利用言语来标志练习
[单选题]家长许诺:如果孩子考第一名,奖励孩子一台平板电脑,这诱发了孩子学习的( )动机。
A. 生理性
B. 外在
C. 内在
D. 近景性
[多选题]简述来访者中心疗法的基本特点。
A. 来访者中心疗法具有同其他疗法不同的新的特点,主要体现在以下几方面:(1)充分相信人的潜力,认为来访者有能力找出更好的应付现实生活的方法、而无需治疗者来干涉。强调只有来访者本人最了解自己,只有他自己才能找到什么是更适当的行为。(2)在治疗过程中,咨询员不是指导者,也不是权威或专家,而是一个有专业知识的伙伴或朋友。在来访者谈话时,咨询员要以热情的态度倾听,不打断、不解释,不把自己的观点强加给对方,也不妄加评论,只是对来访者的发言表示兴趣、理解和耐心。也就是说,应把主动权交给来访者,以来访者为核心。(3)强调咨询员与来访者之间应建立融洽的关系。这种关系是最重要的。咨询员应创造一个真诚、温暖和理解的咨询氛围。在这种氛围里,没有人告诉来访者做什么,没有人对来访者干扰和控制,只有咨询员的温暖、关怀和理解,使来访者感到轻松、自由、安全,可以将内心的忧虑和痛苦一吐为快。(4)在整个治疗过程中咨询者不给予指导,这也是来访者中心疗法与其他心理疗法最根本的区别。也就是说,咨询员不要代来访者作决定;也不确定下一步该讨论什么,讨论的主题是什么;不解释和分析来访者的谈话,也不指出他存在的问题。咨询员可以作情感反应和内容反应,具体方法是重述来访者说话的要点,鼓励来访者继续说下去。(5)关于咨询的内容,不是把重点放在来访者的过去,不一定要追究来访者的病史,而是直接处理来访者现在的情况,尤其是当前的情绪困扰。(6)成功的咨询表现为来访者生活能力不断提高(constant improvement),能妥善处理生活中的问题;缓解了情绪困扰与内心的紧张和焦虑;变得更有信心;与他人的关系更融洽,行为也更成熟。此外,来访者的心理适应能力也增强了,能勇敢面对困难与挫折。
[单选题]( )是向全社会普及安全知识的一个重要环节,是复杂的社会治安形势的需要。
A. 生命教育
B. 生存教育
C. 安全教育
D. 生活教育
[单选题]从广义上讲,凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是( )。
A. 受教育者
B. 德育内容
C. 教育者
D. 德育手段
[多选题]只要学生在道理上懂了,就一定会形成相应的品德。( )
A. ×
[多选题]教学过程有哪些基本规律?
A. 参考答案
(1)间接经验(indirect experience)与直接经验(direct experience)相结合
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一
(3)掌握知识与发展能力相统一
(4)传授知识与思想品德教育相统一
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