杜威主要的教育观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改

【名词&注释】

个体差异(individual difference)、基本规律(basic law)、全体学生(all students)、利用价值(utilization value)、不平衡性(imbalance)、小群体教学(small group teaching)、全面提高(overall improvement)、主动精神(initiative spirit)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、神经中枢(nerve center)

[多选题]杜威主要的教育观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改组与改造。( )

A. √杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，他强调教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）。

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学习资料：

[单选题]下列选项汇总，不属于素质教育任务的是( )。

A. 增强学生的身体素质
B. 增强学生的心理素质
C. 促进学生道德品质的发展
D. 促进学生能力的平均发展

[单选题]针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是( )。

A. 学习的指导者与促进者
B. 课程的建设者与开发者
C. 课堂教学的管理者
D. 课堂教学的组织者

[单选题]Excel中，修改趋势线的正确的操作是( )。

A. 选择"插入"菜单中"趋势线"
B. 选择"编辑"菜单中"趋势线"
C. 选择"格式"菜单中"趋势线"
D. 选择"文件"菜单中"趋势线"

[多选题]马克思认为教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}是实现人类全面发展的唯一办法。( )

A. 对

[单选题]提出道德认识发展阶段的代表人物是( )。

A. 杜威
B. 马卡连柯
C. 班杜拉
D. 科尔伯格

[单选题]下列哪项为条件反射？（ ）

A. 吸吮反射
B. 眨眼反射
C. 屈肌反射
D. 见到美味佳肴引起唾液分泌反射

[多选题]儿童少年生长的一般规律是什么？

A. 【参考答案】 儿童少年的生长发育过程受多方面因素的影响，并存在个体差异，不过其基本规律是共同的。 （1）生长发育是由量变到质变的复杂过程 人体的生长发育是从婴儿、幼儿、少年、青年、成年到老年的完整过程。在生长过程中，不仅是身高、体重的增加，而且器官也在逐渐分化，功能也逐渐成熟。 （2）生长发育的连续性和阶段性 生长发育是连续的而不是跳跃的。 （3）生长发育的不平衡性 儿童少年的生长发育，不同的时期发育的速度不一样，有时快、有时慢，成波浪式发展。 （4）身体各器官系统发育的不平衡 人体各器官系统的发育彼此也不平衡，有的早、有的晚。例如，神经系统发育最早，生殖系统发育较晚。

[多选题]简述如何从教学的目标、内容、组织与教法及场地器材等方面评价一堂体育课。

A. (1)教学目标：在目标多元的基础上有所侧重；细化《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出的课程目标；目标难度适宜。 (2)教学内容：体现“目标引领内容”的思想；符合学生身心发展特点；充分考虑学生的运动兴趣与需求；适合教学实际条件；重视健康教育。 (3)组织：从班级教学的组织形式、分组教学的组织形式、小群体教学的组织形式、个别教学的组织形式中选择合适的组织形式。 (4)教法：采用多样的教学方法，在动作技能的课堂教学中，常用的教学方法有讲解与示范法、完整与分解法、练习法、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等。 (5)场地器材：要做到发挥体育器材的多种功能；改造场地器材，提高场地利用价值；合理布局学校场地器材：合理使用场地器材。

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